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이론의 개관
1. 상징적 상호작용주의 이론
1) 쿨리(C.H. Cooley)의 거울자아이론(looking-glass self)
2) G. H. Mead의 상징적 상호작용론
ⅰ)자아의 출현
ⅱ)미드의 자아발달이론
2. 정신분석 이론
1) Freud 의 이론
2) 융의 분석심리학
3. 사회심리
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이론을 적용한 통합 교육과정 개발, p.7.
-www.sbs.co.kr: TV동물농장: 하이디와 함께한 6주간의 기록. 1. 자연친화지능이란?
2. 자연친화지능의 특징
3. 자연친화지능의 필수적 능력들-상징체계
4. 에니어그램의 제 5 유형 ‘탐구주의자’
5. 자
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발달
2. 내분비선의 변화
3. 성적 성숙
Ⅲ 청소년기의. 심리적 체계
1. 인지 발달: 형식적 조작기
2. 형식적 사고발달 촉진 환경
3. 자아개념 형성요인
4. 성격발달
Ⅳ 청소년기의 사회 체계
1. 가족관계
2. 동년배 관계
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이론적 기초
* 아동 발달의 기본적 3대 접근
1. 성숙주의
2. 행동주의 또는 사회학습 이론
3. 상호작용주의
1. 피아제의 인지발달적 상호작용이론
2. 비고스키의 사회문화적 상호작용이론
3. 브론펜브렌너의 인간생태학적 상
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)
시설청소년의 성장과 자아정체감에 대한 연구/ 김여환 (단국대, 2000) 1. 청소년의 개념과 특성
2. 청소년 발달의 이론적 토대
1) 생물학적 이론
2) 정신분석이론(Anna Freud)
3) 심리사회적 발달이론
3. 청소년과 환경
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생태학적 이론으로 지칭되고 있지만 여전히 생태학적 환경적 영향이 그의 이론에서 우세한 실정이다.
2) 엘더(Gleen Elder)
전생애 발달을 크게 강조하는 생태학적 이론은 엘더의 생애이론이다. 오늘날과 같이 급변하는 사회에서는 각기 다른 연
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년 발달이론
A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론
B. 정신분석적 관점과 심리사회적 관점
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이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달 이론
3. 사회학습 이론
Ⅳ. 또래관계의 발달
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
Ⅴ. 또래관계의 중요성
1. 또래집단의 영향 관계
2. 또래관계의 중요성
1) 유아들의 또래와의 관계는 성인과의 관계와
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애착관계 형성의 결정적 시기에 있는 영아의 경우 그 심각성이 증가한다.
- 직장의 상황: 취업모들의 자녀양육에 영향을 미치는 요인들로 직장의 여러 가지 상황을 꼽을 수 있다. Chapter1 이론적 근거
Chapter2. 영유아기 자녀를 둔 가족의
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아동 발달에 다양한 환경들은 각각의 특성보다는 환경 사이의 조화와 적합성이 더 중요하다.
[참고문헌]
1. 서영숙 외, 『보육학개론』, 양서원, 2013
2. 이현경 외, 『생태체계적 관점에서 본 우리나라 노인의 자살 생각 유발변인』, 보건사회연
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