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아동발달 사회. 학지사.
정갑순(2006). 부모교육론. 창지사.
조복희 외(2004). 인간발달. 교문사.
장휘숙(2000). 인간발달. 양서원.
김향자 외 (2002). 출생~24개월 영아를 위한 교육 활동의 이론실제. 동문사.
최정훈 외(2001). 인간행동의 이해. 범문사.
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영아기(the infant period)
4. 유아기(the preschool age)
5. 학령기(the school age)
6. 사춘기(the puberty period)
Ⅲ. 영아의 특성
Ⅳ. 영아의 기질
Ⅴ. 영아의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 또래와의 상호작용
Ⅵ. 영아의 애착안정성
참고문헌
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아동학대에 대한 개별적 개입
(1) 사회복지사의 요건
1) 아동 및 청소년과의 편안한 관계
2) 아동과의 의사소통
3) 아동성장발달에 관한 지식
4) 슬픔을 극복하는 기술
5) 정서적 탄력성
6) 사회복지사의 성별
7) 지지적 슈퍼바이저
(2) 사
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아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2003.
4. 이소희 외, 사회복지개론, 현학사, 2004.
5. 임종운, 아동복지론, 홍익사, 2002.
6. 표갑수, 아동·청소년복지론, 나남, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 발달적 특성
1) 신체 및 운동발달
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사회-정서능력과 기질 및 애착간의 관계연구. 전북대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지 발달이란
2. 유아기의 인지 발달의 특성
3. 유아기의 인지 발달의 특성에 대한 사례
1) 사례1
2) 사례2
4. 사회정서 발달
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사회 역사적 환경을 의미하는 것으로 출생한
시대와 처한 시대적 상황 등과 같은 시간체계는 아이의 살에 영향을 미친다고 보는 것
이다.
(2) 생물생태학적 모델의 의미와 한계
이상과 같이 생태학적 이론은 아동발달에 대한 환경의 맥락을 체
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사회의 경쟁적 환경은 애착의 장기적 영향에 새로운 도전을 제기하고 있다. 학업 성취에 대한 과도한 압박과 조기 교육 열풍은 아동의 자연스러운 발달 과정을 방해할 수 있으며, 이는 애착의 긍정적 효과를 상쇄시킬 위험이 있다. 본인이 관
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 언어의 구성요소
1. 음운론적 발달
2. 형태론적 발달
3. 구문론적 발달
4. 의미론적 발달
5. 어용론적 발달
II. 언어발달이론
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아동 부모교육이 아동에 미치는 영향
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 내용
1. 부모역할의 기본원리
2. 부모행동의 관련요인
1) 능력 요인
2) 무의식적 요인
3) 문화적 선행조건
4) 대인적?사회적 통제
5) 집단 구조적 결정요인
6) 생태학적?물리
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사회환경, 학지사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행
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