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아동교육 : 통합학급 교사들을 위한 특수교육 지침서. 학지사
- 이승희(2006). 특수교육평가. 학지사
- 박화문 외(外)5명 공저(2002), 장애유아의 교육과 지도, 창지사
- 창원언어치료, 마산언어치료/사회성 기술지도 메뉴얼리뷰|작성자 마산이비인
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사회적 상호작용을 통해 자신이 속한 사회의 규범과 도덕적 기준을 습득하며, 자신의 역할을 인식하게 된다. 각 문화는 독특한 가치 체계를 가지고 있어 발달에 다양한 영향을 미친다.
4) 문화적 요인
개인이 속한 문화는 그들의 신념, 가치관,
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아동복지론, 양서원
이헤원, 2006, 아동복지와 아동의 권리, 이혜원
류종훈, 2006, 사회복지현장 실습 이론과 실제, 청목출판사 Ⅰ. 아동복지시설의 의의
Ⅱ. 아동복지시설의 기능 및 특성
1) 지지적 서비스
2) 보조적 서비스
3) 대리적
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사회성, 도덕성 발달에 영향을 미침
(3) 또한 인간의 발달에 있어 단계, 즉 발달단계라는 아이디어를 고려하지 않는다는 것이 약점 1. 브론펜브레너의 생태학적 개념
2. 브론펜브레너 기본입장
3. 브론펜브레너 생태학적 5체계이론
4. 이론
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아동 간 협동심: 도와주는 행동 격려, 긍정적인 역할 모델이 됨
13. 역할놀이: 갈등시 서로 느낌을 말로 표현하도록 함. ♠단원의 개요♠
1.사회․정서 장애의 정의
2.유아의 사회 ․ 정서 발달 이론
1)유대감과 애착
2)에릭슨의
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이론과 실제, 학지사, 2008.
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
이영자 , 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004
고영자, 아동이 지각한 부모의 언어통제유형에 따른 자아존중감의 차이, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문, 1999.&nbs
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아동의 지적, 정서적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사.
김춘경(2004). 아동상담 - 이론과 실제. 학지사.
안동현 외(2004). 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 학지사.
신현균 외(
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사회적 관계를 통해 자신을 변화시키며 살아가고 있으며, 이는 인간의 잠재력과 성장 가능성을 보여주는 증거라 할 수 있다.
따라서 본인은 프로이트의 결정론적 입장을 단순히 수용하거나 거부하는 것이 아니라, 그 이론의 유용성과 한계를
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사회적 기술의 요인과 중요성
1. 유아 사회적 기술의 중요성
2. 사회성 발달에 영향을 주는 요인들
Ⅴ. 유아의 사회적 행동발달
1. 애착
2. 공격성
3. 친사회적 행동
4. 경쟁심
5. 협동심
Ⅵ. 유아 사회적 기술 발달교육 방법
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이론적 관점과 언어폭력 개입전략
1) 서론
2) 본론
① 학교폭력의 이론적 관점
② 언어폭력 개입전략
3) 결론
2. 유아기 문제행동과 유아의 자기조절 능력 함양
1) 서론
2) 본론
① 유아기 문제행동
② 유아 자기조절 능력 함양
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