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아동 분류
1. 영유아기(0~2세) 및 초기 아동기(3~6세)
2. 학령기(7~18세)
Ⅳ. 장애아동 분류에 따른 서비스 대책
1. 서비스의 분류
2. 분류별 서비스 대책
Ⅴ. 장애아동에 대한 부모, 가족의 역할
1. 영유아기 및 초기 아동기(0~6세)
2. 학령
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프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 산업진흥연구 4권 1호, p.30~42 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 이론
1) 이론
2) 사회복지실천에 미친 영향
2. 에릭슨의 이론
1) 이론
2) 사회복지실천에 미친 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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발달이론과 에릭슨의 심리사회성 이론 모두 인간의 자아분석에 기초를 두고 있다는 점과, 두 이론 모두 인간의 경험을 중시 여겼다는 점이다.
라. 프로이드의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적 이론의 차이점
프로이트가 초기 아동기 경
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프로이트는 초기 아동의 경험의 효과에 한정하고 남근기 이후의 발달에는 관심을 보이지 않고있습니다. 결정적으로 프로이트와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다릅니다.
보육에서의 시사점
- 프로이드와 에릭슨의 이론
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프로이트 정신분석이론 주요개념 / Tistory / kim1336/
- 심리학용어사전 / 한국심리학회 /2014
- 에릭슨의 이론 평가 / 김근영 / 서강대학교 심리학과
- Google Bard
- NAVER.BLOG / 멘토 청쌤 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 정신분석
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심리사회학적 성격이론의 핵심 개념
3. 후성설의 원리
4. 심리사회학적 발달단계
(1) 유아기
(2) 초기 아동기
(3) 유희기
(4) 취학기
(5) 청소년기
(6) 성인 초기
(7) 성인기
(8) 노년기
5. 프로이드의 정신분석적 성격이론과의 차이점
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프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
2. 에릭슨 이론을 통한 인간발달
심리사회이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성
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발달로 보았다는 점이다. 강란혜,백은령,서화자,양숙미,황혜원 공저(2007)「인간행동과 사회환경」학지사
(4) 프로이트 정신분석이론 남여차별주의 개념이다.
여성의 심리성적 발달이 남근선망에 의해서 형성된다는 가정은 현재의 인식에 비
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아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심리성적 발달단계이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
3) 에릭슨의 심리사회적 발달이론에서의 유아기 및 아
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아동기의 신체적, 지적발달 특성
1. 신체 및 운동발달
2. 지적발달(인지발달)
Ⅵ. 청소년기의 신체적, 지적발달 특성
1. 청소년기의 발달 특성
1) 발달과정상의 과도기
2) 신체적 변화(성적 성숙)에 대한 적응
3) 부모로부터의 심리적 독립
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