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론가들은 동물과 인간이 자신의 환경에 대한 정보를 계속 수집하고 약호화하며 인출해 내고 있다고 본다. 고전적 조건화 조작적 조건화도 이런 정보를 제공하는 절차에 불과한 것이다. 이렇게 보면 두 조건형성간의 차이는 좁혀지게 될 것이
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론가들은 동물과 인간이 자신의 환경에 대한 정보를 계속 수집하고 약호화하며 인출해 내고 있다고 본다. 고전적 조건화 조작적 조건화도 이런 정보를 제공하는 절차에 불과한 것이다. 이렇게 보면 두 조건형성간의 차이는 좁혀지게 될 것이
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학습이론
이상행동의 발생과 치료에는 세 가지 기본적 학습과정으로 고전적 조건형성과 조작적 조건형성, 사회학습 이론이 있다. 고전적 조건형성이론에 의하면 인간의 모든 감정은 중립적 대상과 무조건자극이 동시에 일어난 결과로써 학
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학습
(2) 인지주의 학습이론
① 장이론
② 인지발달이론
③ 정보처리이론
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론
I. 스키너의 생애
II. 행동주의이론의 주요 개념
1. 주요개념
가. 고전적 조건화
나. 반응적 행동
다. 조작적 조건화
2. 조작적 행동
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 학습
2. 조작적 학습이론
가. 행동의 통제원리의
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고전적 조건화와 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
1. 파블로프의 생애
2. 주요개념
1) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2) 강화와 소멸
3) 일반화와 변별화
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
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학습 효과를 위한 교육심리학>, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Pavlov의 학습이론 - 고전적 조건화
1) Pavlov의 생애
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
3)고전적 조건형성과 영향요인
(1) 강화(Reinforcement)
(2) 소멸(Extinction)
(3) 자발
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론은 강화 속성을 변화시킴으로써 인간 행동은 얼마든지 변화시킬 수 있다고 보고 있으며, 사회학습이론은 자가 강화와 환경적 자극과 강화의 변화를 통하여 인간행동의 변화가 가능하다고 보고 있기 때문에 이 두 이론은 인간 본성이 가변
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조작적 조건형성
1. Skinner의 생애
2. 주요 개념
1) 강화
2) 행동조성
3. Skinner의 조작적 조건형성이론에 대한 평가 및 비판점
IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. Bandura의 생애
2. 주요 개념
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3)
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조작적 조건형성이론
I. 스키너(Skinner)의 생애
II. 스키너의 주요 개념
1. 스키너의 인간행동에 대한 패러다임(ABC 패러다임)
2. 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험상자
2) 학습과정
3. 조작적 조건형성의 주요 원리
1) 강화
2)
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