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정보형태에 따라 사정이 달라진다. 다차원적인 자료를 수집하므로 자료는 풍부할 수 있으나 주로 이야기체로 수집하므로 자료의 과학적 집계방법이 빈약하고, 사례별로 기술방법이 다를 수 있다. 이론적 통합성이 결핍되어 있고 치료계획과
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론
1) 중심개념(동화, 조절, 도식, 평형)
2) 발달단계별 특성
3) 아동발달에 대한 시사점
4. 행동주의 이론
1) Pavlov의 고전적 조건화(개 실험)
2) Skinner의 조작적 조건형성
3) Bandura의 사회학습이론
4) 아동발달에 대한 시사점
5. 기타
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론에서는 우울증이 칭찬, 보상, 도움, 지지, 유쾌함등의 긍정적 강화의 상실, 강화유발행동의 감소, 우울행동의 강화에 의해 발생하고 유지된다고 본다.
(3) 학습된 무기력 이론
좌절을 많이 한 사람은 자신이 어떻게 행동해도 절망스러운 결과
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체계적 둔감법이 행동의 변화를 지속시키는데 더 효과적
(3) 기법 [ 목 차 ]
1. 역사
2. 적응증
3. 목표와 원리
4. 기본개념
5. 주요요소
6. 간호사의역할
7. 인지행동요법의내용
(1) 고전적 조건형성
(2) 조작적 조건형성
(3) 기법
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정보를 전달하는 신경계의 기본 단위이다. (O)
피질은 뇌의 표면을 구성하며 고등정신기능을 담당한다. (O)
왓슨은 인지이론을 주장하였다. (X)
스키너는 조작적 조건형성을 주장하였다. (O)
고전적 조건형성은 파블로프의 개 실험으로 설명
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학습부진아의 비 학습행동은 감소하였다.
3. 결 론
이처럼 『학습동기 강화 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습행동에 미치는 효과』라는 연구 논문 분석을 해보았다. 이 연구는 Skinner의 조작적 조건화를 이론적 기초로 모든 행동을 학습된
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론적 입장을 취하고 있다. 학습자는 학습과정에서 능동적으로 반응하는 존재다. 많은 사람들은 행동주의 심리학이 학습자를 환경자극에 단순히 반응하는 수동적 존재로 가정하고 있다고 곡해한다. 그렇지만 고전적 조건형성이론이 학습자를
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론
2) 정보처리이론
3) Vygotsky의 사회문화적 이론
3. Gesell의 성숙이론
4.Montessori의 민감기 이론
5. 학습이론
1) Skinner의 조작적 조건화
2) Bandura의 사회학습이론
3) Thorndike의 시행착오설
4) Pavlov의 고전적 조건화
5.
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론과 정신분석 이론
1. 행동주의 이론
1) Ivan Pavlov의 고전적 조건화(Classical conditioning; 조건반응 학습; Learned Anxiety)
2) Skinner의 조작적 조건화(Operant conditioning; 시행착오 학습; 도구적 학습)
2. Bandura의 사회학습이론 (Social learning theory)
1) 관
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론
1) 이론의 개요
2) 왓슨의 고전적 조건반사이론
3) 손다이크의 연결주의
4) 파블로프의 고전적 조건화이론
5) 스키너의 조작적 조건화이론
6) 행
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