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론
지금까지 본론에서는 일상생활에서 우리가 하는 행동들 가운데 (1) 고전적 조건형성과 (2) 조작적 조건형성으로 설명할 수 있는 행동을 각각 2가지씩 사례로 제시하고, 각 사례가 왜 (1)과 (2)에 해당되는지 그 이유를 구체적으로 설명해 보았
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것과 같은 행동도 할 수 있다. 이렇게 남이 시범하는 행동의 관찰에 바탕을 두고 성립하는 학습을 관찰학습 또는 모방학습이라 부른다. 행동주의 이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성
II. 스키너의 조작적 조건형성
<관찰학습>
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/ 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 1. 서론
2. 조작적 조건형성의 개념
3. 조작적 조건형성에 대한 견해(또는 경험)
4. 조작적 조건형성이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점
5. 결론
6. 참고자료
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저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화이론)
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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1) 고정간격계획
2) 고정비율계획
3) 변동간격계획
4) 변동비율계획
4. 조작적 조건형성의 주요원리
5. 처벌 6. 실생활에서 조작적 조건형성의 응용
1) 행동수정과 토큰경제
2) 생체송환과 자기통제
3) 프로그램 학습
* 참고문헌
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선수의 징크스 신념과 행동”, 인하대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 징크스(미신행동)의 개념 및 이에 대한 조작적 조건형성원리로 설명
2. 본인이 갖는 징크스의 예를 조작적 조건형성의 원리에 따라 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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론
조작적 조건형성이론은 미국의 심리학자인 스키너(Skinner)에 의해 제안된 이론으로 조작적 조건형성은 인간이 환경적 자극에 능동적으로 반응하여 나타내는 행동인 조작적 행동을 설명하는 것으로 원하는 결과를 얻기 위해 실행하는 자발
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학습내용을 가르쳐야 Ⅰ. 학습의 개념
Ⅱ. 고전적 조건형성
1. 파블로프와 조건반사
2. 고전적 조건형성의 주요현상
3. 학습의 요건
Ⅲ. 도구적 조건 형성
1. 숀다이크와 효과의 법칙
2. 스키너와 조작적 조건형성
Ⅳ. 행동이론
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법칙
II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피와 회피
6. 자극통제
7. 학습된 무기력
* 참고문헌
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/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 조작적 조건형성의 주요개념
I. 조작적 행동
II. 강화
III. 벌
IV. 강화스케줄
V. 행동조형
VI. 행동수정
* 참고문헌
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