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아동 관련전문가 개입
학교에 대한 아동 관련전문가들의 개입이 필요하다. 사회복지사, 심리학자, 상담전문가, 변호사 등의 전문가들이 아동 권리 영역 전반에 걸쳐 직접적으로 관련된다. 특히 아동 복지의 문제는 아동 인권 영역에 있어 복
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아동이 거주하는 지역의 환경 개선, 안전 문제, 여가 시설 등에 대한 아동의 의견을 수렴하고 반영하는 체계를 구축하는 것이 중요하다. 특히 아동의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 정책이나 사업에 대해서는 반드시 아동의 의견을 들어야
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아동을 권리의 주체자로 인식할 수 있는 교육이 아동 자신은 물론 부모, 교사, 일반 국민 등을 대상으로 체계적으로 실시되어야 한다. 이를 통해 아동복지관련법에 규정되어 있는 아동의 권리가 종래의 선언적인 의미에서 보다 법적 실효성이
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아동이 삶을 주도적으로 이끌어 갈 수 있도록 하고 아동 자신의 이익을 스스로 결정하게 해주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지의 원칙을 기술하고 성인 및 아동중심관점에서의 아동의 권리를 논해 보았다. 어린이는 우리의
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아동학대문제는 어느 한 분야, 어느 한 기관에서 독점할 수 있는 일이 아니며, 분야 간, 기관 간 연계가 중요시된다. 따라서 유아교사, 초등학교 교사, 아동복지지도원, 지역사회복지관 사회복지사, 사회복지전문요원 등 여러 분야의 전문가들
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아동학대 문제의 심각성을 먼저 인식시키는 것이 사회복지사의 중요한 역할중 하나이다.
<참고문헌>
아동복지(2015) 한국방송통신대학교출판문화원
이소희(2020) 아동먼저 아동권리와 아동복지, 정민사
한미현(2020) 아동권리와 복지, 창지
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권리를 잃어버리고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
Uchral, Chinbaatar, 「유엔아동권리협약의 몽골 이행실태-아동노동 문제를 중심으로」, 『서울대학교 대학원 석사학위논문』, 2014.
강은정, 「한국 아동 정신건강 현황과 정책과제」, 『보건복지포
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문제가 자녀교육 프로그램 부실로 이어져 아이들이 모두가 만족할 수 있는 아동복지정책이 될 수 있도록 더 노력해야 할 것이다.
참고문헌
https://www.moe.go.kr/(교육부)
이소희/보육현장 중심 아동권리와 아동복지/신정/2018
http://www.hangyo.com/(한국
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아동학대 예방 교육 실시
3.2 교사 및 학교 관계자 대상 아동학대 인식 교육 강화
3.3 학교와 지역사회의 협력 체계 구축
4. 사회적 인식 개선 및 법적 지원 강화
4.1 아동학대에 대한 사회적 인식 개선 캠페인
4.2 아동학대 관련 법률 및 정책
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권리침해 문제는 동료 학생으로부터 폭력을 당하는 일, 주변인으로부터 폭력을 당하는 일, 체벌, 아동방임, 아동유기, 학교폭력, 등이 여기에 포함된다.
부모의 이혼과 같은 가정의 해체로 인하여 아동의 자유권, 생존권 및 복지권이 침해당하
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