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아동복지의 기본전제가 되는 요소들과 관련되는 프로그램이나 서비스가 포괄적으로 제공되어야 한다.
5. 전문성의 원칙
아동들의 욕구나 사고 및 행동문제에 관한 전문적 지식이나 기술이 없이는 올바른 문제 해결을 얻기 어렵다. 아동들의
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복지의 역할은 더욱 중요해졌으며, 이러한 노력이 지속되어야 한다.
5. 참고문헌
김정은, “코로나19 팬데믹과 학교사회복지의 역할.” 한국사회복지학회, 2021.
박준호, “아동학대 예방을 위한 학교사회복지의 방안 연구.” 청소년복지연구, 2
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아동ㆍ청소년 통합법 관련기사 http://www.asiatoday.co.kr/news/view.asp?seq=154213
- 참고2 _아동ㆍ청소년 정책 통합관련 합동간담회 회의 자료 Ⅰ. 서론
1. 학습목적
2. 학습방법
Ⅱ. 본론
1. 아동복지법
2. 청소년기본
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체계적, 조직적, 전문적으로 수행할 수 있는 철저한 사전 준비와 절차에 대한 모색
- 홍보성 사업 방지
- 수혜국의 문화, 관습, 전통에 대한 철저한 이해에 기초한 사업 수행
6. 전문가 집단에 걸맞은 사회복지사들의 위상 강화와 처우개선
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복지론, 서울대학교출판부, 2001.
-윤용진, 권창희, 김용호, 김대현, 신동학. 도시와 읍면지역 남자 고등학생의 흡연률과 흡연위험 지식도. 가정의학회지 ;17(10) : 877-882, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상황분석이란 무엇이며, 청소년프로그램을
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복지분야에적용되고있다.
사회복지실천에서주로 위기 개입은 지역 사회 정신보건 프로그램, 자살방지센터, 가족서비스센터, 의료 체계 등에 있던 사회복지사에 의해초기발달이이루어졌고, 근래에는 아동복지 체계, 학교, 성폭력상담센터,
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복지 서비스가 영유아보육 사업 말고는 거의 전무한 상태이다. 이들 근로 여성을 위한 새로운 프로그램, 예컨데 방과후 프로그램의 확대 실시 등의 프로그램 개발이 절실히 요구된다.
(3)전달체계 측면
여성복지의 전달체계에 있어 비전문성
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아동학대의 정의와 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 대응 (개선방안)
1) 예방적 측면
2) 이차적 예방
3) 의료치료적 대응
4) 행정적 제도지원 마련(구조적 체계)
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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복지사의 역할, 활동내용을 정확히 이해함과 동시에 필요한 교육을 통한 지식습득과 실천현장에서의 훈련이 필요하다.
사회복지실천현장을 크게 아동복지, 노인복지, 여성복지, 학교사회복지, 장애인복지, 지역사회복지, 의료사회사업, 정신
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아동은 자신의 의견과 생각을 표현하는 권리를 가지고 있으며 그들의 의견을 존중하고 수용하는 문화를 조성해야 합니다.
더불어 지속적인 연구와 평가를 통해 아동복지의 효과성을 평가하고 개선해야 합니다. 새로운 이론과 실천 모델을 적
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