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부적응 현상을 보이는 청소년에게는 심리적 지지기반과 사회적응훈련을 부여할 수 있는 프로그램을 실시하여야 하며, 음주로 인한 문제행동(심리적 변화, 학업성적의 변화, 취미 등의 급격한 변화와 우울증 등)을 보이는 청소년들에게 체벌
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행동주의적 접근의 주요개념
1) 주장 훈련
2) 체계적 (둔감화)과민성 제거
3) 토큰경제
4) 결과 직면 과민성 제거법
5) 감동적 구상법
6) 부적연습
2. 행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
1) 행동
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아직 미숙하여 정신과 신체가 조화를 이루지 못하는 데서 오는 부적응으로 심한 갈등을 겪고 있다. 그래서 조그마한 일에도 쉽게 동요하고 흥분하면서 자기의 욕구에 맞지 않는 하찮은 자극에도 격한 행동을 나타내는 경향을 종종 볼 수 있다
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부적응적으로 보이는 행동이 아동에게는 적응적일 수 있으며 그 아동의 내면 적인 창의성과 어떠한 상황에 의해 일어나는 행동일 수도 있다는 것이다. 유명한 발명가 에 디슨은 거위의 알을 스스로 품었다. 그 당시에 이는 부적응적인 행동이
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부적응 문제를 예방하고 해결할 뿐만 아니라, 중퇴학생의 예방과 치료에 도움을 주며, 학생의 자존심과 사회성 기술을 향상시키고, 학생들의 학교적응력과 학업성적을 높여서 결국에는 학교교육의 목적을 달성하는 원동력이 됨을 보여주고
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행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
서동우(2010), 우리나라 정신보건법의 문제와 개선방안, 보건복지 포럼
우명숙 (2003). 초등학교 아동의 스트레스 요인 및 우울성향에 관한 대처 양식
분석, 영남대학교 교
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행동
2) 부정적인 피드백을 받을 때 나타나는 문제행동
3) 선택의 여지가 없는 일을 할 때 나타나는 문제행동
4. 지원실시
Ⅴ. 긍정적 행동과 부적응행동
Ⅵ. 긍정적 행동과 문제행동
1. 타인의 관심을 얻기 위한 문제행동
2. 하기 싫거나
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행동수정의 이해와 활용, 대구대학교출판부, 2003
7. 사회복지과대학생모임 카페 (http://cafe.naver.com/social86/) Ⅰ. 개관
1) 개요
2) 특성
3) 목적
Ⅱ. 이론적 배경 및 가정
1) 이론적 배경
2) 이론적 가정
3) 주요 개념
Ⅲ. 실천과
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부적응 행동의 근원을 파악하는 데 중요한 단서를 제공한다. 최근 연구들은 아동기 열등감 경험이 성인기의 자기효능감, 대인관계 능력, 정신건강 지표와 밀접하게 연관되어 있음을 보고한다. 예컨대 아동기 열등감이 긍정적으로 해소된 경
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행동조형, 행동수정 프로그램 등은 아동의 부적응 행동치유와 교정에 다양한 방법으로 활용되고 있다.
학생들이 행동을 교정하고 바람직한 결과를 유도하려는 목적으로 사용된 같은 종류의 행동주의 원리라고 하더라도, 사용하는 교사에 따
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