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과학영역
여러 가지 색과 이름(1수준)
프리즘에 빛 통과 시키기(2수준)
음률영역
악기연주-무슨 옷을 입었니?
대소집단활동
〈노래〉
뽐
<이야기 나누기>
색의 이름과 물건
〈동화〉
빨강 도깨비
파랑 도깨비
노랑 도깨비
〈영어〉
<이야
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과학 영역
▷ 여러 가지 종류의 꽃씨 관찰하기
음률영역
▷ 꽃 수술로 춤을 춰요 ▷ 꽃씨 마라카스 소리 듣기
대소집단활동
<동시>
씨 하나가 땅에 붇히어
<신체표현>
씨앗 아가씨
안전교육
소방훈련
<동심영어>
<코앤코>
백조
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교육. 서울: 정민사 * 몬테소리 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요개념
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 정상화
2. 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영
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활동
국화 축제
견학
〈이야기나누기〉
우리나라하면 생각나는 것
<신체>
태권도
<영어>
<동화>
단군신화
<수, 과학>
쑥과 마늘 관찰
<이야기 나누기>
백두산 이야기
<미술>
태극기 만들기
<코앤코>
<영어>
실
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활동
〈동화〉
곤충들의 운동회
<수, 과학>
점수판 만들기
〈이야기나누기〉
운동회
〈노래〉
다람쥐 운동회
<동심영어>
〈안전교육〉
성 안전지도
&횡단보도로 길 건너기
<동시>
운동회
〈소방교육〉
불장난 하지 않기
〈게임〉
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교육
2) 수학교육
3) 과학교육
4) 미술교육
4. 업무 처리에서의 교사의 역할
1) 시설 ․ 설비에서
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지도
2. 인터넷 활용과 학습효과
Ⅲ. 프로그램
1. 목 적
2. 목 표
3. 대 상
4. 프로그램 내용
Ⅳ. 프로그램 평가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
■ 첨부자료
○ 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본
○ 언어학습지도 계획안(예시)
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활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
<창의영어>
The Honey bee Maya
<소방훈련>
<안전교육>
<신체>
몸으로 모양 글자 만들기
<창의영어>
The Honey bee Maya
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 우리집에
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지도 퍼즐 맞추기 ▷ 어떻게 셀까요?
과학 영역
▷ 다른 나라 음식 맛보기 ▷ 나른 나라 향신료 관찰하기
음률영역
▷ 독일민요 로렐라이 노래 듣기 ▷ 세계의 인사
대소집단활동
<이야기 나누기>
세계의 친구들은 어떻게 인사를 할까?
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미술적 특징의 분석 내용이 타당해야 함, 교재 5장, 11장 참조)
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
1. 우수한 글 있는 환상그
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