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간을 해놓는다.
-오전 활동
-(공통)송편 만들기 활동 전, 준비된 재료를 각 반에 세팅한다.
-(공통)송편 만들기 활동 후, 각 반 유아가 완성한 송편을 모아 조리사에게 전달하여 오후 간식을 준비할 수 있도록 한다. 또한 각 유아가 완성한 송편
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활동 등이 있다. 이들 각 활동요법은 환자가 자신의 감정을 표현하고, 스트레스를 해소하며, 사회적 상호작용 능력을 개선하는 데 도움을 준다. 미술치료는 그림 그리기, 콜라주 만들기, 조소와 같은 다양한 미술적 활동을 통해 환자가 자신의
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만들기
탐구할 하위 내용의 구체화
활동 계획하기
전체 활동 계획 세우기
소집단 구성
새로운 프로젝트 학습 재창출
집단별 활동 계획하기
(연구계획서 작성하기)
소집단별 탐구, 협의 및 결과 표현 정리
탐구 및 표현하기
전체
활동
⇔
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송편은 찜통에 쪄서 원아들이 귀가할 때 집에 가져
가도록 하여 부모님께 대접하게 한다.
소꿉놀이, 퍼즐놀이, 손 씻기
장난감
떡 반죽
소
접시
티스푼
구 분
시 간
활동제목
활 동 내 용 및 방 법
자료준비물
비 고
12:10
13:00
13:00
13:30
13:30
15:30
15
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송편 만들기가 생각나요. 너무 재미있었어요.”라고 말한다. 그리고 “아! 어제 OO랑 큐볼루션으로 의자랑 책상 만든 것 좋았어요.”라고 말한다. 활동 자료에 연필을 가져온 OO는 혼자서 ‘의자로’라고 적는다.
사회관계
바퀴벌레를 보고 만
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만들기, 학생들 간의 친밀감 형성 정도, 학급 어머니회 조직, 아동 실태 파악, 기본 생활지도와 학습 훈련 지도 등이 평가 대상이다.
2) 4월
3월에 정해놓은 계획들이 틀이 잡혀 혼란한 상태는 지나갔다. 이 때부터는 이루어지고 있는 생활에 대
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활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다. OO는 송편은 추석에 먹는 음식임을 알고 송편 만들기에 즐겁게 참여할 수 있다. OO는 신체활동을 좋아한다. 신체 조절 능력이
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송편 만들기가 생각나요. 너무 재미있었어요.”라고 말한다. 그리고 “아! 어제 OO랑 큐볼루션으로 의자랑 책상 만든 것 좋았어요.”라고 말한다. 활동 자료에 연필을 가져온 OO는 혼자서 ‘의자로’라고 적는다.
사회관계
바퀴벌레를 보고 만
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송편 만들기가 생각나요. 너무 재미있었어요.”라고 말한다. 그리고 “아! 어제 OO랑 큐볼루션으로 의자랑 책상 만든 것 좋았어요.”라고 말한다. 활동 자료에 연필을 가져온 OO는 혼자서 ‘의자로’라고 적는다.
사회관계
바퀴벌레를 보고 만
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활동<꽃꽂이 강좌 및 실습>
영화감상 후 평가해 보기
<기독교적인 관점에서>
추석-송편 만들기
10
종교개혁 기념 예배
국내 성지 순례 및 단풍놀이
문학의 밤<시, 그림전시, 조각전시 등>
가을 체육대회
임종 준비에 대한 특강
11
추
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