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분석 연구. 아동교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 창의성 교육방법
1) 창의성의 정의
2) 창의성 구성요소
3) 유아 창의성 교육의 내용
4) 유아의 창의성 교육방법
(1) 창의성프로그램을 통한 교수법
(2) 창의적 예술 활동 방법
(3)
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시도해 본 결과로 형태 개념을 얻으며, 아동의 성격에 따라 혹은 주변 사람들의 지식이나 태도에 따라서 그림 표현이 풍부해지기도 하고 축소되기도 합니다. 1. 유아미술활동의 교육적 가치
2. Lowenfeld의 아동화 발달 단계별 특징
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분석적 접근법
2. 현상학적 접근법
3. 인간중심적 접근법
4. 행동?인지?발달적 접근법
Ⅹ. 미술표현과 기법
?. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
?. 미술치료의 적용
1. 치료실의 물리적 환경
2. 치료시간의 구성
3.
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발달단계에 맞는 지도가 중요함을 강조하고 있다.
3. 매체와 자아동일화
미술표현은 경험이 표현된 매체와의 자아동일화뿐 아니라 경험의 표현에 자아동일화하지 않으면 안 된다. 즉, 자아동일화는 창조적 표현의 본질적인 요소이며 이러한
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표현력을 강조한 뒤뷔페의 그림은 이후 이태리의 뷰리(Alberto Burri), 스페인의 따삐에스(Antonio Tapi9s), 독일의 슐체(Schultze) 등에 계승되어 물질주의 회화의 융성을 맞이하게 된다.
세번째로, 지식층 문화에 대한 반성적 견해는 팝아트(Pop Art) 문화
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유형
◆ 스트레스와 적응
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 발생원인
3. 스트레스에 대한 반응
4. 스트레스 반응에 영향을 주는 요인
5. 스트레스 관리
◆ 심리 평가
1. 심리 검사
2. 지능 검사
3. 객관적 성격 검사
4. 투사적 검사
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표층적인 영역에 대한 자료를 얻을 수 있다. 심리학의 정의
심리학의 종류
심리학의 학파
현대 심리학의 관점
심리학의 분야
행동의 생물학적 기초
지각과 착시 현상
기억
사고
인간의 발달
사회 심리학
동기와 정서
삶과 성격
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색채의 부활뿐 아니라 표현의 다양성을 부여해주었다.
- 참고문헌 -
- 박갑영(2003). 청소년을 위한 서양미술사. 서울 : 두리 미디어
- Carol Strickland / 김호경(역)(2002). 클릭, 서양미술사. 서울:예경
- Janson, Anthony F & Janson, H. W. / 최기득(역)(2008). 서
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그림으로 제시해보면 아래의 그림과 같다.
<그림> 융의 정신구조
(4) 성격의 발달단계
융은 성격발달을 아동기, 청소년기와 성인기, 중년기 그리고 노년기의 4단계로 구분하였다. 융은 성격발달에 있어 아동기, 청소년기와 성인기보다 중
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발달에서 이 결정기가 미적 경험에 매우 중요함을 의미함. 그러므로 미술은 모든 사람을 위한 표현의 수단이 되어야 함
로웬펠드의 발달단계 이론에 입각하여 그림을 설명하시오.
그림 1) 6세, 남
전도식기의 특징인 사실적 표현의 첫 상징 ‘
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