|
치료에 더욱 효과적일 수 있으며 주로 발달이 지체된 내담자들에게 적용된다. 발달미술치료는 여러 이론들을 바탕으로 하는데 피아제의 인지 발달 이론과 대상이론 그리고 로웬펠드의 미술 표현 발달단계이론을 근간으로 이루어 졌다.
발달
|
|
|
미술치료가 인간에게 도움이 되는지 여러 가지 측면을 통해서 알아보았다.
♣참고문헌
ㆍ예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
ㆍ미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연
|
|
|
미술치료가 인간에게 도움이 되는지 여러 가지 측면을 통해서 알아보았다.
♣참고문헌
ㆍ예술심리치료이론과 실제, 김진숙, 1993, 중앙적성출판사
ㆍ미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 편, 1997, 동아문화사
ㆍ정신건강과 예술치료 연
|
|
|
치료이론을 통한 역기능가족의 치유”, 상명대, 2004
- 민경산, “가족치료와 회복탄력성의 상관관계 연구”, 한세대, 2015
- 임미경, “성인여성의 대인관계 및 불안 개선을 위한 정신역동적 미술치료 사례 연구”, 영남대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ
|
|
|
이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 미술치료이론
I. 미술치료 정의
II. 미술의 치료적 가치
III. 아동의 그리기 발달
1. 난화기(2~4세)
2. 전도식기(4~7세)
3. 도식기(7~9세)
4. 도당기(9~11세)
5. 전사실기(11~13세 이상)
* 참고문헌
|
|
 |
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단 미술 치료
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아
|
|
|
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 미술치료 6
1) 미술치료의 개념 6
2) 집단미술치료 7
3) 집단미술치료의 방법 및 장점 8
2. 학교부적응 9
1) 학교부적응의
|
|
|
미술치료학회, pp.22～43.
김동연ㆍ공마리아ㆍ권복순(1994). TMR아동의 부적응 행동에 미치는 미술치료 프로그램의 효과. 미술치료연구 제1권 제 1호. 한국미술치료학회, pp. 85～100.
김동연ㆍ권기덕(1995). 미술치료의 이론과 실제- 제2장 미술치료의
|
|
|
이론적배경
1.애착
2.반응성 애착장애
1) 반응성 애착장애의 개념 및 진단 기준
2) 반응성 애착장애 아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육 환경에 따른 애착의 질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한
|
|
|
치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학
|
|
 |
론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
|
|
 |
미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의 연구경험을 바탕으로 학회 활동과 논문 발표를 이어나가며, 이론과 실천이 통합된 치료자로 성장할 것입니다. 단순히 ‘치료’에 머무르
|
|
 |
미술치료라는 길은 단순히 기술을 익히는 것이 아니라, 사람의 내면을 이해하고 함께 걸어가는 과정이라고 생각합니다. 그렇기에 단단한 이론적 기반과 더불어 끊임없는 자기 성찰이 필수적이라 여깁니다. 저는 이 길이 결코 쉽지 않다는 것
|
|
 |
사례를 만들어 보고 싶습니다. 그리고 그동안 학문적인 부족성을 느끼고 있었던 미술치료교육, 문화이론 프로그래밍 이론들을 학습하려고 합니다. 특히 멀티미디어를 이용한 미술교육에 대한 이론과 최근의 연구 경향을 교육현장의 현안과
|
|
 |
미술치료의 이론적 깊이뿐 아니라 실무적 적용력도 함께 쌓으며, 미래의 미술치료 전문가로서 사회에 기여할 수 있는 역량을 갖추기 위해 노력하겠습니다. 궁극적으로는 미술을 통해 사람들의 어려움을 이해하고 치유하는 능력을 갖춘 따뜻
|
|
메뉴펼치기
즐거운 미술시간
즐거운 미술시간
즐거운 미술시간