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그림에 그려진 것들을 모두 적어 보세요.
3. 나무는 무슨 나무와 같이 느껴집니까?
4. 어디에 사용된 병일까요?
5. 표현이 잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보
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그림동화와 같은 다양한 전달매체를 통해 전래동화를 접하고 있다. 또한 전래동화는 유아들을 위해 훌륭한 그림책으로도 계속 출판되어 나오고 있다. 그러나 전래동화는 그림책으로 출판된 전래동화 외에도 그 수가 방대하다. 그러므로 교사
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[그림 11-1]을 활용하여 자신 또는 타인에 대한 가계도를 작성하고, 해당 인물의 양육환경(nursing environment)과 유지환경(sustaining environment)을 고려하여 사회복지실천을 위한 문제와 욕구를 논하시오.
- 목 차 -
문제풀이 및 설명
참고문헌
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, 비판하지않는다.
-적절한 암시, 칭찬, 격려, 보상 제공
위험한 도구 사용 피함.
-활동시간은 1~2시간 정도로 계획
4.활동치료의 유형
1)음악치료
(1)정의
:대상자의 정신적, 신체적 건강의 증진과 유지 및 회복을 위해 음악을 이용하는 것
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본질은 단순한 지식 전달 이상의 교육을 목표로 한다는 점에서, 그 한계를 교육적 다양성의 일부로 받아들일 수 있다. 무엇보다 발도르프는 아동을 \'무엇을 아는가\'가 아니라 \'어떤 사람으로 성장하는가\'에 초점을 맞춘다. 이는 지식만으로
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발달을 동시에 할 수 있는 인지적 갈등의 출현을 조장한다.
6) 시간의 역할과 연속성의 중요성
시간이 제한됨으로써 활동과 프로젝트를 계획하고 수행하는데 있어 어린이의 감 각과 개별적 리듬이 방해받아선 안된다. 특히, 종일반 스케줄에
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2. 사회적 특성
3. 의사소통 특성
4. 행동적 특성
II. 자폐범주성장애를 가진 유아를 위한 교육 지침이나 방법
1. 응용행동분석
2. 감각훈련
3. 놀이행동지도
4. 긍정적 행동지원
5. 사회상황 이야기와 연재만화 화술
* 참고문헌
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스프레이, 08 아동미술치료의 이해와 분석
07 투사적 그림평가의 기본지침
06 미술치료의 상징
05 미술치료의 실제
04 색채를 이용한 미술 치료
03 미술치료 프로그램 및 기법
02 미술치료의 심리학적 이론
01 미술치료의 이해
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아동기(7-12세)
소년기(13-18세)
청년기(19-24세)
5. 주일학교교육역사
①가난한 대중
②빈궁한 어린이들 Ⅰ. 문예부흥과 인본주의
1. 서언
2. 남부 유럽지역에서의 교육
3. 북부유럽지역에서의 교육
4. 에라스무스의 종교교육의
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표현으로 더 악화되기 때문이다. 게다가 주위 사람들은 그들에게 따뜻한 관심과 배려로 그들을 같은 인간으로서 포용하고 사랑해 주어야 할 것이다. 이렇게 함으로써 그들은 정신지체의 굴레에서 조금은 벗어날 수 있을 것이다. 1. 정신병
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