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표1> 사회과의 세 분류
●<그림 1> Banks의 의사결정모형
(가) 사회 탐구(지식탐구)
(나) 가치탐구
7. 의사 결정 훈련 프로그램(Citizenship Decision-making Program)
●<표 2> 의사결정 훈련 프로그램의 단계별 내용
8. 초등학교 사회과 교과서 분석
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4. 단일사례연구의 자료기록방법
1) 자료기록 규정
2) 관찰․기록자의 선정
3) 자료관찰 및 기록방법
5. 개입의 결과
1) 개입평가 기준
2) 개입의 유의성 분석
-참고문헌
-부록 : 단일사례연구설계의 사례
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발달
3. 교수매체의 유형
4. 교수매체의 원리 및 교육적 기능
5. 교수매체이론
1) 지각이론
2) 데일의 경험원추 이론
3) 부르너의 교수이론
4) 올센의 이론
5) 킨더의 이론
6) 의사소통 이론
제 2 장 유아교육 교수매체
1. 유아교수 매체 개
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유형
Ⅲ. 미술 교사의 역할
1. 미술교사의 일반적 역할
2. 수업 중 미술 교사의 역할
Ⅳ. 교사의 자질
1. 미술과의 특성에 다른 교사의 자질
2. 미술 수업 특성에 다른 미술교사의 자질
3. 수업 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
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아동에게 적합한 중재를 하기 위한 교수전략의 참고자료로 활용할 수 있다. 교수전략은 읽기부진 아동의 선별, 일반적 읽기지도, 오류유형 찾기, 읽기 심화지도, 독해지도의 다섯 가지 영역으로 구분되어 있다.
(1) 기초선 설정 단계(survey level
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표 번호를 사용
그림은 관계되는 본문 뒤에 위치
그림의 제목은 하단부 중앙에 기록하는 것이 일반적
< 참 고 문 헌 >
·이귀윤, 교육연구, 서울 : 교육과학사, 1992.
·이대균, 유아교육 연구방법, 서울 : 양서원, 1999.
·이은해, 아동연구방
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유형 266
1. 규준지향평가(상대평가)와
목표지향평가(절대평가) 266
2. 표준화검사 272
3. 수행평가 275
4. 진단평가․형성평가․총합평가 285
[핵심13] 평가문항의 분석 295
1. 문항분석의 의의 295
2. 문항분석의 방법 2
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아동의 언어 영역에 대한 개별학습 프로그램을 작성하는 데에 기초 자료로 사용할 수 있다.
2) 검사의 구성
본 검사 도구는 검사를 위한 그림책과 실시요강 그리고 검사지로 구성되어 있다. 아동의 언어발달 지체를 변별해 내기 위핸 내용구성
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마인드 맵 그리기.
-비유를 통해 청소년기를 자유롭게 표현해 보도 그이유를 적어보도록 합시다.
<학습지 2>
청소년기의 특징
-청소년기의 특징을 모둠별로 토의해서 발표해보자.
1. 신체적 특징
2. 정신적 지적 변화
3. 사회적 능력
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Social Work Foundation Knowledge in Evaluation 평가에서 사회복지 기본지식 사용
8. Human Diversity in Evaluation 평가에서 인간의 다양성
9. Ongoing Case 진행 중인사례(아동복지 사례, 지역사회 서비스 사례)
10. Summary 요약
11. Reflection Points 반영된 요점
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