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아동은 분노의 감정을 빨간 피눈물로 흘려보내며 재탄생 과정을 겪었다. 그러면서 2주 후에 중간고사를 본다며 다음 주에는 상담실에 못 온다고 아쉬움을 표현하기도 하였다.
참고문헌
김선현 저, 색채심리학, 이담북스 2013
이근매 저, 미술치
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아동을 대상으로 하는 무료아동보호사업이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 /
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 성숙의 점성원칙
II. 인간발달의 8단계
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심리성적 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
Ⅲ. 방어기제에 대한 고찰
1. 방어기제의 개념과 유형
1) 승화
2) 억압
3) 전치
4) 투사
5) 퇴행
6) 반동형성
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아동의 사회심리적응과 안녕을 촉진시키는 간호전략으로는, 환아와 부모가 현실적인 목표를 설정하고 슬픔의 기회를 허용하고 자기 가치감을 촉진시키며, 정상적인 발달단계에 따라 독립심을 키워 가도록 격려하는 것 등이다.
만성 질환아
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심리성적 발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
(4) 상담자의 역할
2. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람 치료 혹은 해
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발달의 유형
도덕성발달은 도덕적 행동의 발달과 도덕적 지식의 발달의 두 가지로 이루어
진다. 이것은 도덕에 대한 지식이 있다고 해서 반드시 도덕적 행동으로 연결되
는 것은 아니라는 것이다. 일반적으로 아동은 교육 등을 통한 직접적인
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분석이론(프로이드이론)의 꿈의 해석
1. 꿈의 중요성
2. 꿈에 대한 정신분석학적 이론
1) 현재몽
2) 잠재몽 내용
3) 꿈의 작업
3. 잠재몽의 구성 요인
4. 잠재몽과 현재몽 내용
1) 현재몽은 의식적인 반면 잠재몽은 무의식적이다
2) 초기 아동
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기, 학령기 아동의 심리사회적 발달
I. 심리사회적 발
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심리치료
◐ 미술치료의 역사
◐ 미술치료 접근방법
◐ 미술치료 현황
◐ 가족미술치료의 입문
◐ 가족미술치료에서의 평가
◐ 학대받은 아동을 위한 가족위기의 중재
◐ 이혼을 앞둔 가족
◐ 한부모 가정 : 유기와 감춰진 우울의
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