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놀이 형태는 보는 놀이에서 혼자 놀이, 지켜보는 놀이, 나란히 놀이, 연합놀이, 협력놀이로 발전되어 간다.
l태내기와 유아기는 선천성 질병 혹은 장애에 대비하여 세심한 주의가 요망되며 조기 발견과 치료를 위한 개입이 필요하다.
l아동학
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정신건강 상담, 개인상담, 환경개선, 자립생활 실천 등의 영역을 담당한다.
b. 재활 당사자의 심리적 경제적 자립과 적응을 돕는다.
c. 재활과정의 중요요소 관리 및 서비스 내용을 조정한다.
8. 여성 및 가족복지
일반여성 보다는 특수한 욕
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놀이시설 확대방안
- 일본의 출생아
: 천 명당 영 아사망률은 1950년 60명, 1960년 30.7명, 1970년 13.1명, 1980년 7.5명, 1990년 4.6명으로 국제적 수치의 비교에서 가장 낮은 국가
- 임산부 10만 명당 사망률
: 스웨덴 5.1명， 영국 8.1명， 미국 7.9명， 프
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활동을 실천
⑤ 우리나라의 경우 : 발달상 문제나 신체기능상 장애를 가진 아동을 지체장애, 시
선천적이든 후천적이든 신체적.정신적 능력의 결여 때문에 개인 혹은 사회생활에
필요한 것을 자기 스스로 완전히 또는 부분적으로 확보할 수
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놀이를 진행하여도 좋다.
기 대 효 과
이번 프로그램은 노인들에게 흥미 유발과 신체적으로 부담이 없으면서 동료애를
가지며 심리적으로 자신의 가치를 느낄수 있게 될 것이다.
※ 참 고 문 헌
치료레크리에이션 수화 레크리에이션(일신서
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, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 안정된 가정생활
II. 경제적 안정
III. 보건 및 의료보호
IV. 교육
V. 노동으로부터 보호
VI. 놀이 및 오락
VII. 특수보호
* 참고문헌
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기의 발달
I. 신체와 운동능력의 발달
II. 지적 발달
III. 정서의 발달
IV. 사회성의 발달
V. 도덕성의 발달
VI. 발달과 행동의 장애
* 참고문헌
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활동이 제한되어 있다는 특징.
(1) 자폐증-전반적 발달장애 중 가장 잘 알려져 있는 장애로서 3세 이전에 시작되며 대부분의 경우 중등도 정신지체를 수반함.
①특징
사회적 상호 작용에 질적인 결함을 보임.
자폐 아동은 심각한 사회적 정서
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정신지체아동으로 잘못 판별되는 경우가 많다.
바) 학습장애아동
- 학습장애의 평가는 대체로 저조한 학업수행의 문제를 그 시발점으로 하여 환경적 요인, 정서적 문제, 그리고 정신지체 등의 기타 문제를 하나씩 배제해 나감으로써 그 최종
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교육의 역사
2. 몬테소리 교육이론
3. 몬테소리 교육목적
4. 몬테소리 교육내용
5. 오늘날 몬테소리 교육에 대한 비판
6. 특수교육에 미친 영향
7. 몬테소리 교육을 받은 아동의 경향 및 특징
- 참고 문헌
- 참고 싸이트
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