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정신지체아의 심리학적 이해
여광응 (1999) 교사를 위한 교육 심리학
정종진 (2007) 뇌기능 학습력 향상을 위한 브레인 짐
강정희 (2007) 희소 전공 특수교육학
전태련 (2008) 함께하는 교육학
조화섭 (2008) 뉴마인드 맵 교육학 목 차
Ⅰ. 서 론
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1. 특수아 가족의 개념과 그들이 직면하는 주요 어려움
특수아 가족은 지적장애, 발달장애(자폐성장애), 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애 등 다양한 장애를 가진 자녀를 양육하거나, 만성 질환이나 중증 질환으로 인해 특별한 돌봄
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놀이가 일반아의 태도와 경도 정신지체아의 사회적 상호작용에 미치는 영향>
Ⅱ. <역할놀이가 자폐성 유아의 사회적 상호작용 및 놀이참여에 미치는 영향>
Ⅲ. <역할놀이 활동이 정신지체 아동의 사회적 기술에 미치는 효과>
Ⅳ. <
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장애, 지적장애, 자폐성장애, 정서장애, 뇌병변장애, 구개파열, 말더듬, 청각장애, 뇌손상 등을 가진 사람 등
특징 : 각 대상자의 언어장애 유형과 수준에 맞는 개별 교육 및 치료를 하며, 또래들과 함께 시청각 자료를 활용하거나 다양한 활동
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정신발달지체, 자폐범주 장애 및 운동장애가 동반되거나, 청력손상 또는 환경적 자극 부족이 원인이 될 수 있으므로 언어장애를 주소로 내원한 아동의 경우 최적의 치료를 시행하고 예후를 예측하기 위하여 가장 먼저 생각하여야 할 점은 아
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장애를 가진 아동들도 풍부한 언어적 세계를 누리며 건강하게 성장할 수 있을 것이다. 단순언어장애 말 늦은 아이 유창성장애 조음 음운장애 지적장애 자폐성장애 중 하나를 선택하여 그 장애의 말 또는 언어 특성을 자세히 설명하고 이
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특수교육
1990
지각
시지각발달검사(DTVP)
유아
∼초등1년
여광응
도서출판특수교육
1989
특수
이화-자페아동행동발달척도
자페아
정신지체아
기타장앵가
김태련, 박량규
도서출판 특수교육
1992
운동-
지각
지각-운동발달진단검사
3∼11세
발달지
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03. 특 성
2) 인지/정보처리 특성
① 유아기, 아동기에 인지수행 능력이 떨어지면 의사소통에 어려움을 보인다.
② 정신지체, 자폐범주성장애, 학습장애 등은 인지능력과 정보처리 능력이 정상발달 아동에 비해 떨어진다.
③ 언어장애
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장애를 주요 외부 신체기능의 장애와 내부기관의 장애라 하고 정신적 장애를 정신지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애라 하였다. 장애인복지법에서는 일상생활 또는 사회생활이라는 활동을 기준으로 장애인의 개념을 정의하고 있다. 19
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「참 고 자 료」
아동발달의 이해, 정옥분 지음, 학지사
http://www.child-mom.co.kr/
http://www.adongclinic.co.kr/ 아동기의 행동장애
자폐증
ADHD
품행장애
학습장애
먹기장애
틱장애
의사소통장애
배설장애
기타장애
참고자료
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