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이론
나. 매슬로우 욕구체계
③ 중년기 사회적 측면
가. 빈 곤
나. 가족
(2) 실 업
① 실업의 정의
② 실업의 유형
3) 중년기 실업의 현황
(1) 전체 실업자 및 실업률
(2) 실업자와 실업률
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정의 개념
● 의사결정의 의의
● 의사결정의 정의
2. 의사결정과정
3. 의사결정의 유형
● 의사결정 유형별 개념
● 의사결정 유형의 구분기준
● 의사결정 유형별 특징
● 의사결정 유형과 반응의유형
● 의사결정 유형과 프로그램
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특성 및 단계
1) 제휴의 전략적 성격
2) 제휴의 자원특성
3) 파트너의 제휴에 대한 태도
4) 제휴의 관리적 특성
5) 구축된 파트너쉽
8. 제휴의 위험 및 혜택의 평가
1) 최선의 대안 제휴
2) 위험평가
3) 시장 점유
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정의
2. 사회복지실천의 개념 규정
3. 사회복지실천의 범위
Ⅱ. 사회복지실천론 발전개요
1. 진단주의의 발전
2. 기능주의의 급진적 사회사업
3. 임상사회사업실천의 통합화
4. 사례관리
Ⅲ. 개별사회사업
Ⅳ. 집단사회사업
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특히 진보된 다국적 자본주의에서 특정한 이윤율이나 생산물이 아니라 바로 경제적인 과정의 빠르기로 구성된다. 말 그대로 교환의 대상이라기 보다는 차라리 교환 속도가 더 중요하다. 따라서 문화적 가치는 문화 그 자체의 전파속도와 직
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이론}, 교육과학사, 1992. 1. 인간행동의 통합적 모색
가. 인간발달과 사회사업
나. 인간의 발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라. Rogers의
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(2) 인지이론(cognitive theory)
(3) 인간주의(humanism)
3) 인지과정과 교육
4) 인간의 심리적 특성과 교육
(1) 기억
(2) 망각(forgetting)
(3) 전이(transfer)
(4) 사고(thinking)
4) 인간의 심리적 특성과 교육
(1) 지적 특성
(2) 정의적 특성
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개선점
1. 서론
-인사고과 정의,목적
2. 본론
1)인류의 진화와 인적관리의 시작.
2)채용에 있어서의 문제점과 개선방향
■경력개발제도.경력 개발 프로그램의 성공 요인
3)인적자원관리에 관한 인식전환의 대두
3. 결
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원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
17. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육방법에 대한 비판
18. 참고자료
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이론이다.
<8> 행동주의1
1. Watson
관찰이 가능하고 측정이 가능한 행동만을 연구하자는 입장이다.
즉, 의식과 정신세계에 대한 모든 것은 미신에 불과하다. 그 이유는 각 개념에 대한 정의나 측정 등이 불가능하기 때문이다. 따라서 과학
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