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I. 진단
1. 자기보고
2. 자기평가
3. 직접관찰
II. 원인
1. 유전요인
2. 생물학적 요인
3. 가족요인
4. 심리적 요인
5. 종합
III. 예후
1. 청소년기
2. 성인
3. 공격성과 범죄
4. 성별 차이
IV. 예방 및 처방
* 참고문헌
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할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육 방안
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대책이 국가발전 전략에 반영되어야 하겠다. 따라서 정책 입안을 맡고 있는 정책주체의 아동복지 사업의 전개가 절실히 요청되고 있는 것이다. 1. 아동복지의 개념과 아동복지정책의 현상황
2. 아동 복지정책의 나아가야 할 길
1)아동
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필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학교사회복지의 한계점과 대응방안
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문제해결, 스트레스와 재발에 관련한 문제 인식등을 배우게 한다.
4. 집단치료
집단치료는 대인관계에서의 문제점 발견과 그 개선, 특히 실생활에 대한 계획수립에 효과적이다. 그 밖에도 사회적 및 직업상의 역할이라든지 약물복용과 그 부
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용자는 전체 사용자의 1%에도 미치지 못하는 것으로 조사되었다. 그런 가운데 대마초는 여전히 불법화된 풀로 남겨져 있지만 오늘날에는 그 누구도 담배가 대마초보다 덜 해롭다는 주장을 하지는 않는다. 그러나 담배는 여전히 합법적인 약물
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문제해결, 스트레스와 재발에 관련한 문제 인식등을 배우게 한다.
4. 집단치료
집단치료는 대인관계에서의 문제점 발견과 그 개선, 특히 실생활에 대한 계획수립에 효과적이다. 그 밖에도 사회적 및 직업상의 역할이라든지 약물복용과 그 부
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문제가 나타나게 되는 것은 아동에게 문제 발생가능성을 높여주는 위험요인, 심리문제를 유발시키거나 심화시키는 촉진요인, 일단 발병한 심리문제를 계속하여 가지게 하는 유지 요인, 그리고 처방 예후와 반응에 의미를 가지고 있으며, 악
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문제는 여러 사회문제 빈곤, 청소년, 성차별 문제, 노인문제 등을 야기할 수있는 바 사회정책적 변화가 이루어지지 않는 다면 사회병리적현상들이 더욱 심각해질 것으로 보인다. 현행 가족과 관련된 정책과 프로그램은 가족의 기능을 포괄적,
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청소년 정서함양 프로그램 제작을 권장하며, 청소년 유해환경 개선 및 비행(흡연, 약물남용 등) 예방용 프로그램 제작을 적극 지원한다. 또한 청소년의 인성교육에 절대적인 영향을 끼치는 매스컴의 음란성 폭력성 범죄성 등의 유해환경으로
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