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약물남용실태와 대책연구
배혜정(1998) /‘청소년 약물남용의 실태 및 대책’, 중앙대학교 석사논문
이기연(1998) / \"약물오남용 예방교육 실시방법과 유의점\", 「98전문양성교육(종합교재)」, 한국마약퇴치운동본부
안양희(1988) / 고등학교 남
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교육대학원 석사학위 논문.
장영미(1991). 고등학교 남학생의 흡연행위와 관련요인 분석. 서울대학 보건대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 농촌지역 흡연청소년에 대한 인구 사회적 특성
3. PRECEDE
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변화
1) 노인기 생리적 기능 변화
2) 노인기 신체활동 변화
2. 노인 영양관리의 필요성
3. 노인기 올바른 영양관리 방법
1) 식생활 지침
2) 영양 관리 기준
3) 노인 식생활 안전관리 정책 과제
4. ‘2015년 한국인 영양소 섭취기준‘을 참
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교육적, 조직적진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
6단계 : 수행
7단계 : 과정평가
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술
8. 담배
Ⅴ. 약물의 사용 실태
Ⅵ. 가족구조의 변화와 청소년의 약물남용
Ⅶ. 국내외 약물남용 예방 프로그램
1. 한국마약퇴치운동본부의 약물남용 예방교육
2. 한국청소년학회
3. Life Skill Training(LST) program
Ⅷ. 결론
참고문헌
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약물남용(1998). 만성길. 중앙문화사
알코올 중독(2000). 정남운, 박현주 지음 . 학지사
새한빛 알콜전문크리닉 http://www.saehanvit.co.kr/
김기태 외4명, 『정신보건복지론』, 양서원, 2006.
정원철, 『정신보건 사회사업론』, 학문사, 2000.
-사례 검색
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
* 명칭 : 중년(노년)의 비만관리
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오남용의 발생임을 인지하며 오남용 방지에 힘써야 사회도 건강해지고 인간 또한 건강해짐을 알고 약의 올바른 복용으로 문제 발생을 미연에 방지하며 약이 독이 되게 해어서는 안 되겠다.
<참고문헌>
신태용, 2005, 약물오남용, 신일상사
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방법
① 경장영양 주입 방법
② 경장영양 합병증
③ 경장영양 관련 오류 사례 및 예방법
2. 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움을 제시하고, 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유
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교육의 내용은 신체적으로 경험하는 혈당조절, 합병증의 예방과 관리 등 뿐 아니라, 가족들과의 관계 당뇨와 관련된 갈등과 문제들, 당뇨와 관련된 신체적인 문제 경험 시에 대처하는 방법이 포함되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이선옥, 조남옥(20
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