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오빠가 더 좋은 걸 사가지고 왔어. 세츠코가 좋아하는 걸로.
그러나, 세츠코는 세이타의 말 등은 전혀 듣지 않은듯이 작은돌을 내밀었습니다.
오빠. 자, 밥이야. 자, 먹자. 안먹어, 오빠?
세...세츠코. 정신차려. 자, 수박이야. 훔친거 아니야.
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치료.
1.문제 증상 :
동생이 학교에서 싸우고 용돈이 부족해 친구들 책을 훔쳐 팔다가 걸려서 학교에서 매일 7시에 청소를 함.
2.가족 배경
3. 가계도
4.문제 발생경위와 대처행동
5.상담에 의뢰된 경위
6.가설 및 진단적 요약
7.상담목표
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어머니는 아들이 자기 눈에 뛰는 것 조차 그냥두지 않았다. 아들의 생일에, 케 마지막 최고의 단어
제1부 주 은혜 놀라워
제 2부, 비은혜의 사슬 끊기
3부, 파문의 향기
개미 실험
놀라운 하나님의 은혜
마치며...
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자기 눈에 뛰는 것 조차 그냥두지 않았다. 아들의 생일에, 케 들어가며..
프롤로그, 마지막 최고의 단어
제1부 주 은혜 놀라워
제 2부, 비은혜의 사슬 끊기
제3부, 파문의 향기
제4부, 귀머거리 세상을 위한 은혜의 꾸밈음
마치며..
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아버지 □할머니 □아버지 □어머니 □누나 □형 □동생
□언니 □오빠 □기타
19. 아버지가 안계시다면?
① 내가 ( )세에 돌아가셨다.
② 내가 ( )세에 이혼 별거하셨다.
③ 내가 ( )세에 가출하셨다.
④ 계신다.
20. 어머니가가 안계시다면?
①
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치료를 위한 상담사업
6. 출판사업
3) 정신과전문병원 백상
(1) 부부문제 및 편부모 자녀문제 클리닉
4) 서적
(1) 가족치료 서적
(2) 부모가 아이들을 대하는 방법을 다룬 책
5) 번동3단지종합사회복지관
(1) 가족복지사업
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치를 나타낸 그림이다.
- 클라이언트와 함께 의논하여 작성하는 게 개입효과가 좋다.
- 가족이나 클라이언트의 삶에 영향을 주는 조직이나 요인을 원으로 사용하여 나타낸다.
4) 생태도 작성 방법
① 중앙의 원을 클라이언트로 잡는다.
② 클라
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치될 경우 학습 결손이 우려된다.
6. 추후 상담 방향
1) 학교 생활에 관련된 이슈를 독서기법을 활용하여 다루어 나갈 것이다.
2) 어머니를 면담하고 지금까지 상담하는 과정에서 학생에게
일어난 변화나 반응에 관하여 피드백을 받는다.
3)
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6. 진 단
7. 처치 계획
8. 상담의 실천
가. 내담자를 대상으로 한 상담활동
나. 가족을 대상으로 한 상담활동(가족 상담)
9. 상담의 실천 결과
가. 가족들의 생각을 알아보기
나. 상담의 효과(○○이의 변화)
10. ○○이의 미래
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아빠의 모습.
행복한 시간들이 보여진다. 4살의 진희는 자라고 자라서 청소년이 되었다.
화면이 바뀌어, 엄마의 장례식. 진희는 울지 않으려고 입술을 깨물고 있다.
그리고 멀리서 이를 보고 있던 한 남자. 어느 날 진희의 아버지에게 찾아온
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