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사례를 통한 시사점
IV. 교원평가의 유형
1)유형별 특성
2)평가 구성요소와 실태 및 문제점
V. 교사평가의 개선 방향
1)평가 목적에 맞는 세분화된 제도의 마련
2)평가 유형 간 우선순위의 결정
3)우선적으로 마련하여 적용할 평가
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정신장애의 재활치료
1. 정신과적 재활치료의 정의
2. 정신과적 재활치료의 단계(step)
3. 정신과적 재활치료의 과정(process of rehabilitation)
1) 평가과정(diagnostic phase)
2) 계획과정(planning phase)
3) 개입과정(intervention phase)
Ⅵ. 결론
참고문헌
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측면
2. 노사문화 변화의 시작
1) 사회경제적 변화
2) 개별기업수준의 변화
Ⅵ. 노사관계의 갈등과 개선 사례
1. 국내기업
1) 태양금속
2) 대한방직
2. 외국기업
1) 모토로라
2) AT&T
Ⅶ. 향후 노사관계의 개선 과제
참고문헌
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Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 관리적 재량권에 따른 분류
1. 사이버네틱스 통제
2. 비사이버네틱스 통제
II. 통제의 시기에 따른 분류
1. 사전통제
2. 동시통제
3. 사후통제
III. 사용하는 정보의 유형에 따른 분류
* 참고문헌
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사례
1. 최고를 향한 장인정신 가파치
2. 성사장의 경영철학
3. CAPACCI 브랜드 만들기
4. 고급브랜드를 향한 기호의 집념
5. 국내 경쟁전략 및 국제화 구상
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
6. 공동 브랜드 전략의 도입
7.
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2) 팀제 조직과 기존 조직의 차이
3) 팀제의 유형
4) 팀제의 문제점
2. 팀제 적용을 통해 본 춘천시 사회복지사무소
1) 조직 구조적 문제
2) 팀 구성원의 문제
3) 제도상의 문제
4) 운영상의 문제
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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지역사회복지의 원칙
V. 지역사회복지의 실천과정
1. 지역사회의 사정단계
2. 지역사회복지 욕구의 파악단계
3. 지역사회복지 실천계획의 수립단계
4. 실천계획의 실시단계
5. 평가단계
VI. 지역사회복지의 자원
* 참고문헌
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유형
1. 개별지도?토의 학습
2. 버즈(BUZZ)학습
3. 자율협동학습
4. 역할놀이 학습
5. 완전학습
Ⅲ. 소집단학습(소집단토의학습)의 특성과 영역
1. 특성
2. 적용 가능한 학습영역
Ⅳ. 소집단학습(소집단토의학습)의 단계
Ⅴ. 소집단학습(
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사례연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로이 적응이론의 정의
1. 자극
1) 초점자극
2) 연관자극
3) 잔여자극
2. 대처기전
1) 조절기전
2) 인지기전
3. 적응양상
1) 생리적 기능 양상
2) 자아개념양상
3) 역할 기능 양상
4) 상호 의존 양상
4. 반응
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사례
2) 신생아의 생명과 삶의 질의 문제
3) 부모의 선택과 자유와 삶의 문제
4) 사회적 비용과 가치의 문제
5) 신생아의 치료 여부에 관한 결정권 주체
6) 사회복지사의 윤리적 선택
Ⅵ. 안락사의 대안으로서의 호스피스
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