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3. 종업원의 측면
Ⅵ. 지식경영 기업의 유형과 공통점
1. 지식경영을 실천하는 기업의 3가지 유형
2. 지식경영을 촉진시키는 요인
Ⅶ. 지식경영의 문제점
Ⅷ. 지식경영 선진사례
Ⅸ. 지식경제 발전을 위한 정책 방향
참고문헌
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유형
(1) 대부대과제 조직
(2) 문진형
(3) 프로젝트팀 조직
(4) 통합기능형
Ⅱ. 팀제 운영의 사례
1. 한국기업의 팀제운영 사례
(1) 삼성물산
(2) LG 화학
(3) 포항제철(POSCO)
(4) 선경 인더스트리
2. 외국기
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유형에 따른 삶의 질의 비교에 있어서 지원고용 정신지체 근로자가 보호고용 정신지체 '근로자보다 삶의 질이 높을 것이라는 가설과는 다른 결과이다. 보호작업장으로 보호고용 된 정신지체인 전체가 최저임금수준에도 못 미치는 30만원 이
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사례
1. 행동수정 제재
2. 사회적 미숙 표적 행동
3. 행동수정 목표
4. 지도 시기
1) 중점 지도
2) 일상적 지도
5. 또래 모둠원 간의 상호협력 모둠
6. 훈련단계
1) “나 혼자 이것을 할 수 있을까?”라고 자문한다
2) 혼자서 할 수 없다고 생
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유형
1) Bonner ․ Palmrose ․ Young의 분식회계 유형
2) COSO 보고서 회계부정 분류
5. 분식회계의 사회적 악영향
6. 분식회계의 방법
1) 분식회계의 발견방법
2) 분식회계의 대응방법
7. 분식회계의 사례
1) 엔론 사태
2) 월드컴(WorldCom) 사태
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)의 인적자원개발
Ⅶ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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사례
1. 인터넷 성인 방송 유죄
2. 음란 화상 채팅 사이트 압수 수색
3. 인터넷 게시판 ‘험담 조심’ - 게시판, 배포자, 운영자 모두 형사 처벌
4. 신종 사이버 스토킹 충격
5. 온라인 음악 공유 사이트 ‘소리바다’ 불구속 기소
6. 저작권 침
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장단점
1. WBI의 단점
2. WBI의 장점
Ⅵ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 상호작용원리
1. 학습자-내용 상호작용
2. 학습자-교수자 상호작용
3. 학습자-학습자 상호작용
Ⅶ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 교수설계원리
1. 교수 목
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장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 복식학급(복식학습, 복식수업, 교육)의 문제제기
Ⅵ. 복식학급(복식학습, 복식수업, 교육)의 편제유형
1. 인접학년편제
2. 격학년편제
3. 단급편제
4. 단식복식 혼합편제
Ⅶ. 복식학급(복식학습, 복식수업,
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제8호, 2005. 10.
[4] 한국전산원, “한국형 u-City 모델 제안,” 2005. 9. Ⅰ. u-City 개요
1. u-City 정의
2. u-City 개념도
3. u-City 유형
Ⅱ. u-City의 국내사례
Ⅲ. u-City 해외 사례
Ⅳ. u-City 전망
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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