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사상은 비단 인문주의시대 부터의 사상과
들어맞는다. 인간중심이라는 것, 학문과 생활의 일치로 심리학의 발달하여
개인차를 고려하고 직업교육이 강화되었다는 것, 에라스무스가 강조한 경영
수업료 학생선발 공교육의 ‘학교’ 자체를
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사상이 팽배하게 되었다. 이와 같은 사상 속에서 지적이고 문화적인 관심은 그들 각자의 분야에 따라 이탈리아와 자기 분야와의 관계 탐구에 쏠리게 되었다. J.러스킨과 같은 비평가와 더불어 르네상스라는 용어가 보편화하기 시작하였고, 휴
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생애
2. 뒤러의 주요 작품세계(자연에 대한 관찰과 경외감, 자화상, 인체의 탐구, 판화를 통한 일러스트레이션 도입)
3. 뒤러의 고유한 사인(마크)
4. 뒤러에 관한 유명한 일화
5. 뒤러에 관한 평
6. 그 밖에 뒤러의 작품
7. 참고 문헌
# 사진
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에라스무스
1. 생 애
2. 사상적 배경
3. 교육의 목적
4. 교육 단계와 교육 방법
5. 유아 교육 사상
6. 영 향
<루터>
1. 생애
2. 교육 방법
3. 유아교육 사상
4. 루터의 유아교육사상의 현대적 이해
1.코메니우스의 생애
2.
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라스부르에서 빌어온 예배 모범서인 [교회의 기도
와 찬송의 형식]을 만들었다.
이렇게 종교개혁의 기초가 놓여지자, 칼벵은 \"도시-교회\"로 만들기 위해 험난
한 전투에 들어갔다. 이러한 그의 의지는 수많은 반동을 야기시켰고 더 나아가
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라나하
독특하고 신경질적인 필치로 전형적인 인물을 표현했으며 그의 작품으로는 봄의 요정, 유디트, 안나의 초상 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상, 지역별과 시기별로 르네상스의 특징과 작가들을 조사 해 보았다.
르네상스는 서양 사상 커다란 위
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라나하
독특하고 신경질적인 필치로 전형적인 인물을 표현했으며 그의 작품으로는 봄의 요정, 유디트, 안나의 초상 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상, 지역별과 시기별로 르네상스의 특징과 작가들을 조사 해 보았다. 르네상스는 서양 사상 커다란 위
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시작
b) 영국에서 새로운 정신적인 사조
c) 올리버 크롬웰(Oliver Cromwell, 1599-1658)
d) 영국국교회의 공고화
XV. 종교개혁 이후의 로마 카톨릭 교회
1. 카톨릭의 개혁과 반종교개혁
2. 트렌트 공의회(1545-1563)
3. 로욜라와 예수회
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라는 의식의 자각
ex) 현실적이면서 이상적, 용감하면서 어리석음, 피와살의 존재이면서 원망과 상상력의 존재이다. 1. 황금세기 예술의 탄생배경
2. “우신예찬”의 에라스무스
3. “라 만차의 인간 ( 돈 키호테 )”의 세르반테스
4. “시
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라파고스, 2003 서론
<다윈의 생애>
<시대적 배경>
본론
1. 다윈 이전의 진화론은 어떤 상황이었나?
(1) 진화론에 대한 초기 적대감
(2) 진화론의 태동
-뷔퐁
-에라스무스
(3) 19세기 진화론자들
-라마르크
-체임버스
2. 다윈의 비글
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