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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 *
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론과 인지발달이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 차이점을 다음의 표로 요약해 볼 수 있다.
이론구분
정신분석이론
인지발달이론
연속성 대
불연속성
불연속적
유아의 심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달단계를 강조한다.
연속적
어
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발달 연구의 역사
I. 철학적 아동관
1. 로크
2. 루소
II. 아동발달 연구의 출현
1. 다윈
2. 프레이어
III. 과학적 연구 시작
1. 스탠리 홀
2. 볼드윈
3. 비네
IV. 아동발달 연구의 확립
1. 게젤
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 인
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이론 설명과 그 교육적 시사점
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역3) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점1) 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 8단계3)
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에릭슨의 심리사회 발달의 단계, 위키백과
Erikson의 심리사회적 이론, kocw.or.kr.
교육문화연구소, Freud의 정신구조발달이론. 서론
1. 인간의 성격발달
본론
1. 프로이트의 심리성적 발달이론
1.1 구강기 (0-1세)
1.2 항문기 (1-3세)
1.3 남근기
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이론 설명
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체 운동적 지능
6) 대인관계 지능
7) 개인이해 지능
8) 자연관찰지능
2. 교육적 시사점
Ⅱ 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설 및 그 교육적 시
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에릭슨, Erikson : 발달단계를 거치며 맞게 되는 여러 심리사회적 위기의 극복 결과
프로이드, Freud : 원초(id), 자아(ego), 초자아(superego) 세 요소의 상호작용 결과 성격?!
학자들은 성격을 뭐라고 했을까?
성격심리학이란?!
성격이론을
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에릭슨의 성격발달이론이 다양한 정서적 방향에 대해서 모든 것을 명확하게 설명하지 못한다 하더라도, 그의 이론은 인간의 전 생애에 걸쳐 성격적 특징을 단계화 한다는 점에서 교육심리학 분야에 지대한 영향을 끼친 것은 사실이다.
인간
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심리적 본성이 이성이 아닌 욕망이라는 점을 시사 하였다.
② Erikson의 심리사회적이론
Erikson의 이론은 Freud의 정신분석이론에 바탕을 두고 있지만 그와는 달리 성격이 일생을 통해 발달한다고 가정하며 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적
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