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단계를 거치면서 아동들은 욕구의 좌절을 경험하게 되면 리비도가 그 단계에 지속적으로 투입되게 되며, 이를 고착이라고 하였다. 1. 정신성적 발달이론
- 프로이트의 정신성적발달(psychosexual development)
2. 정신사회적 발달이론
- 에릭슨
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성격이론을 세상에 널리 알리었다. 그가 만든 8단계의 심리사회적 발달단계는 아동발달학 분야에서 선도적인 역할을 하였다. 나는 에릭슨을 본받아 지난 아동기 시절의 아픈 기억을 잊고 나는 우주와도 같은 존재임을 자각하고 나 자신을 사
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이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2015.03.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론적 배경
- 발달이론을 중심으로
(1) 프로이드의 정신분석적 성격이론에 의한 접근
(2) 에릭슨의 심리-사회적 성격이론에 의한 접근
3. 사회체계적 관점과 생태학적 관점에서 본 문제점
(1) 사회체계적 관점
(2) 생태학적 관점
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에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기(프로이드-구강기, 에릭슨-기본적 신뢰 대 불신) 때의 자기분석보고서
2. 초기 아동기(프로이드-항
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측면
*자아이상: 아동이 부모에게 행동을 시인받고 그에 따른 상을 받아서 생기는 긍정적측면
(2)성격 발달 단계
*리비도(libido): 성적 에너지
*고착: 단계별 욕망이 충족되지 못하거나 과잉충족 되면 리비도가 각 단계 없음.
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. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적이론의 각 발달단계와 단계별 특징
2. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계와 그 이유
1) 본인이 생각하는 가장 중요한 단계 선택
2) 본인이 가장 중요한 단계라고 생각하는 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성격에 적합한 발달단계
에릭슨의 심리사회적 발달 이론에서 \"정체감 대 역할 혼미\" 단계는 청소년기를 대표하는 중요한 발달 과제로, 개인이 자신의 정체성을 확립하고 미래의 방향성을 설정하는 데 집중한다는 점에서 매우 중요하다. 이
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성격 형성에 관한 고찰> 장안논총, Vol.24 No.1, 2004
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성
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단계이론
(1). 도덕발달 단계
수준 1 전 인습적 도덕수준(Preconventional morality)
수준 2 인습적 도덕수준(Conventional morality)
수준 3 후인습적 도덕수준(Postconventional morality)
2. Kohlberg 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점
3. Erikson 성격발
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