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자료의 획득용이성을 고려하여 측정결과가 nonmetric or metric 결정
2) 척도의 형태를 선택한 다음 척도구성 - 척도점의 수와 기준점결정
⑴ 척도점의 수
척도점의 수가 너무 적으면(4점척도 미만) 응답자의 태도를 정확히 밝힐 수 없고 분석상의
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자료확인: 표적집단 선정,표적집단의 특성에 관한 정조 확인, 질적 또는 계량적 자료 구분
3단계
조사설계 :실험, 준실험, 비실험의 조사방법 결정, 조사도구의 신뢰도 및 타당도 검토
4단계
자료수집과 분석: 조사대상자를 직접 토는 간접적으
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조사
1.1 고객을 무시하라?
1.2 혁신의 유형과 마케팅 조사
1.3 하이테크 산업에서 마케팅조사의 역할
2. 시장기회의 발견
2.1 관찰조사
2.2 감정이입 디자인
2.3 선도사용자 프로세스
2.4 심층면접을 통한 고객 니즈 발견
3. 수
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방법
7. 수행평가의 장단점
8. 수행평가의 발전방향
1) 창의력을 조장하는 교수·학습 평가
2) work book형태 portfolio중심의 평가
3) 수준별 교수·학습 평가
4) 범단원, 범교과적 평가
5) 균형 감각을 가진 수용
9. 체육교과
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3. 문화계
Ⅴ. 트랜스젠더(성전환자)에 대한 외국의 입장
1. 특별법에 의한 경우
1) 스웨덴
2) 독일
2. 판례에 의하여 인정하는 경우
1) 영국
2) 프랑스
3) 미국
4) 일본
Ⅵ. 트랜스젠더(성전환자) 관련 보도자료와 판례
참고문헌
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방법에 따라 격식적 질문지(질문문을 질문지에 문면화 시킨 질문지)와 비격식적 질문지(조사항목의 이름만 나열된 질문지)
- 격식적 질문지 : 조사원이 여러명일 경우나 충분히 증명되지 않은 조사원(초보자)일 경우 통일된
조사나 시간을 두
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방법에 관한 지식을 제공
한계점)
①연구자료나 정보를 수집한다든가 연구결과의 활용에 있어서 정책결정자의 태도에 좌우되며, 연구를 제약하는 다양한 외부의 압력요구지지 등 환경적 요인을 조화시키키 어려움
② 미래의 불확실성 때
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조를 해주어 해결방법을 모색하도록 해 주는 것이다.
▶ 집단활동을 통한 행동치료
의도적으로 계획한 프로그램을 통해 환자로 하여금 억압 된 적개심, 공격성 등의 감정을 적절하게 발산하도록 하며 창작활동을 통한 잠재적 개발의 기회를
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조치가 필요하므로 고위험사례로 판정되어야 할 것이다.
*목차
Ⅰ. 초기과정
1. 관계형성과 사정
2. 학생 초기 사정
3. 학생개입 초기의 유의사항
Ⅱ. 중기과정
1. 학생 개입
1) 개별상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 위기 개입
2. 학부모 지역
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수집할 수 있도록 하였다.
본인의 경험을 바탕으로 볼 때, 이러한 요구분석을 통해 수집된 정보는 교육 프로그램의 목표 설정, 내용 구성, 교수 방법 선택, 운영 방식 결정 등 모든 측면에서 중요한 근거 자료가 될 것이다. 더 나아가 학습자 중
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