|
여성들 다문화 사회를 만들다』, 이화여자대학교출판부 (2009)
고영복, 『사회학사전』,사회문화연구소 (2000) Ⅰ. 서
Ⅱ. 여성 폭력
1. 폭력과 여성폭력
2. 여성폭력의 차별성
Ⅲ. 전쟁시기의 여성폭력
1. 전쟁과 여성의 관계
2
|
|
|
여성의 재혼금지 기간이 없어진다.
이혼한 여성이 6개월간 재혼하지 못하도록 한 법 조항이 삭제된다. 기존의 민법은 자녀의 아버지가 누구인지를 명확히 하는 목적으로 여성에게만 재혼금지기간을 두었지만, 양성평등의 원칙에 위배될 뿐
|
|
|
성 주류화
3. 정책과제
가. 사회참여프로그램에 대한 인지도 향상
나. 여성노인을 위한 노후준비 프로그램 확대
다. 여성노인의 취업기회 확대
라. 여성노인의 취업적응능력 제고를 위한 지원체계 구축
마. 노인복지관련법에 양성평등관
|
|
|
이론적 기반을 쌓고 1926년 봄에 귀국하였다. 黃信德은 平壤 숭의여학교 졸업 후 東京 日本女子大學에서 사회학을 공부하면서 사회주의 사상에 흥미를 갖고 三月會 등에 관련하였으며 1926년 봄 귀국 후 곧 여성동우회에 가입하였고, 시대일보
|
|
|
성과 행복을 증진하는 데 기여한다. 1. 젠더프리사회의 특징
1.1. 성별에 대한 고정관념의 해체
1.2. 동등한 기회와 권리 보장
1.3. 다양한 가족 형태의 인정
2. 평등한 가족 수립을 위한 정책방안
2.1. 양성평등 교육과 인
|
|
|
성 학급․여학교로 구분
초․중․고등학교의 실제 체육수업 모습을 촬영
여학생 인터뷰
문헌 연구: ‘여학생 체육활동 실태조사 및 활성화 방안 연구(정해숙 외저, 교육인적자원부 여성정책 담당관실, 2001)’ ‘교사의 양성평등의
|
|
|
성평등교육진흥원.
박지현(2004). 청소년 성매매 실태와 사회 복지적 대안. 교정복지연구.
강지명(2013), 성매매 아동 청소년 처우의 현황과 개선방안, 교정담론 제7권 제2호, 아시아교정포럼
김연주(2013), 청소년 성매매 장에서 형성된 십대 여성
|
|
|
여성혐오’라는 식으로 페미니즘을 부르짖는 행동은 오히려 페미니즘을 사회 내에서 더욱 고립시키고 피해야 할 사회악으로 만들고 있는 것으로 보인다.
Ⅳ. 소결 : 양성평등으로 나아가기 위한 과제
상기한 바와 같이 한국의 페미니즘은 더
|
|
|
성들은 아동기와 청년기를 통해 습득했던 전통적 성 역할과 성인기의 자신의 현실적 역할 사이에서 괴리를 발견하고, 이로 인해 성역할 긴장(gender-role strain)을 경험할 수 있다.
10. 양성 평등적 사회와 문화
양성평등적인 사회란 성에 대한 편
|
|
|
여성은 친정보다 시집을 먼저 도와야 한다는 문항(3.0점)，남성은 일，여성은 가족부양이라는 성역할 문항(3.2점)으로 전통적 태도와 양성평등적 태도가 혼재되어 있다고 본다(표 3).
[표 3] 성역할 및 여성취업에 대한 태도: 전체 및 성별 평균(N
|
|
메뉴펼치기
