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성평등을 실현하도록 지속적으로 홍보하고 촉구하는 구심점의 역할을 해나가야 할 것이다.
이와같이 산적한 현안문제를 처리해나가기 위해서는 여성계의 단합된 노력이 요구되며 그래서 전략적인 접근을 해나감으로써 이러한 문제들은 하
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성차별의 문제점과 실태를 교육, 홍보하는 기능을 수행. 특히 고용평등에 대한 노조 및 기업의 인식을 제고하고 필요한 지원을 제공
- 또한 고용안정센터의 진로상담, 취업알선 기능과 연계하여 학생, 구직자 등 여성에 대한 성차별 대응책 교
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교육이 필요하다.
6) 사회적 문화의 개혁 필요
직장에서 여성이라는 존재가 제대로 인정받기 위해서는 사회적으로 형성되어 있는 여성에 대한 편견과 무시 및 차별을 극복해나가고, 남성과 여성 모두 사회에서의 성 역할에 대한 재대로 된 인
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성의 선택에 의해 변화 되어지는 사회의 양상을 살펴보았다. 여성들의 선택으로 인해 사회에 파급되어지는 영향은 생각보다 막대했다. 그래도 아직은 남아있는 가부장적 인식과 그로 인해 생기는 남녀 차별적 문제들은 남아있다. 여성부의
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성학 강좌가 최초로 도입되었다. 1977년 이화여자대학교에서 여성학 강좌가 개설 됨으로써 여성의 의식변화를 위한 교육적 시도가 본격화 되었다.
3) 1980년대 여성 교육
1983년 ‘여성정책심의위원회’가 설치되었고, 여성 문제 전담 국책연구
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성노인 고용기회의 확대
현재 여성노인 뿐 아니라 미래 여성노인의 경제적인 지위 향상을 위한 소득보장 정책은 여성의 고용기회를 확대하고 고용정책에 있어서 남녀불평등의 성차별을 제거하는 노력이 가장 필수적인 정책 대안이다. 여성
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여성은 채용, 입직, 직업 교육과 훈련, 급여와 보상, 업무의 배치와 승진, 퇴직 등에서 차별을 받고 있고 특히 기혼 여성에게 더욱 불리하도록 되어 있다. 이를 법적인 측면에서 개선하기 위해서는 근로 기준법과 남녀 고용 평등법을 통합하되
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성차가 전적으로 생물학적 요인에 의한 것이라면, 교육적으로 개입할 여지는 전혀 없다. 그러나 성차의 심리학에 대한 연구결과들은 남성과 여성은 다르기 보다는 결국은 같은 것이 더 많다는 점을 보이고 있다(Hyde, 2005; Maccoby, 1998).
또한 교
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여성노동력을 양성하기 위해 직장 내에서의 직장훈련과 교육훈련이 확대되어야 하고, 직무배치승진 등에서의 여성의 처우가 개선되어야 한다. 넷째, 직장 내 성차별 관행을 남녀평등적인 방향으로 개선시켜야 하고, 성희롱 예방 프로그램 개
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성정책의 다양한 하위 영역을 개발해냈지만 스포츠영역에서의 성차별이 정책적 관심이 된 바 없다. 또한 여성운동진영이나 여성학자들은 운동과 연구의 대상에 스포츠영역을 충분히 고려하지 못한 것으로 평가된다.
이상에서 지적된 문제
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