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소설가 앤서니 트롤롭이 ‘슬리퍼 세월’이라고 이름붙인 노년의 할 일은 무엇인가.
미국사회는 이른바 ‘평생교육’의 추세로 나아가고 있다. 공식적인 학교교육은 끝났을지 몰라도 배움은 그렇지 않은 것이다. 역사 내지 교육방송 케이블T
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역사에서 중요한 역할을 하였다.
1574년 로마네스크 양식으로 건설을 시작하였고, 17세기 후반의 축성법에 따라 방어시설을 보강하여 현재까지 잘 보존하고 있다. 영어권에서는 셰익스피어의 작품인 햄릿의 무대가 되는 엘시노어성으로 알려
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역사의 소금이다. 스위스는 소위공화국이면서 공화적 자유를 위해 싸운 국민친 위대가 프랑스 국왕과 맞섰을 때 프랑스 국왕을 편들어야 했다. 혁명군은 그 뒤 스위스에 들어와서 국가의 보물을 약탈해 갔는데 베른에서만도 2400만 프랑 어치
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역사와 그 내용을 이해할 수 있다.
장소
유니세프교실
활동 홈페이지
www.eunicef.kimc.net
단 계
교 사 활 동
학 생 활 동
학 습 자 료
도입
□ 사전 e-mail을 통한 과제물 부과
■ e-mail을 통한 과제물 받아 사전
학습 실시
△e-mail
전개
▶ 카슈미르의
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소설을 실험하였다. 그의 이러한 내면심리 묘사의 실험정신은 그 자체로서 완결을 이룬 것은 아니겠으나 이후 우리 소설사에 미친 영향은 적지 않다.
Ⅵ. 이상(소설가, 시인)의 소설구조
이상의 소설 텍스트를 크게 구분 짓는다면 그 구조를
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소설의 영화기법」, 『문학과 영상』 Vol.9 No.1, 2008.
서은주, 「고독을 통한 행복에의 열망 : 소설가 주인공 소설을 대상으로」, 상허학보Vol.-No.2, 1995.
서준섭, 『한국 모더니즘 문학 연구』, 일지사, 1988
양지욱, 「〈소설가 구보씨의 일일〉의
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소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소설적 \'시도\'의 의미 /권명아 2002 상허학보 8집 (2002. 2) pp.347-387 깊은샘
\'소설가 구보 씨의 일일\'계보 소설을 통해 본 20세기 서울의 삶의 역사와 그 공간 지리의 변모 /한형구 2000 서울학연구 14(
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소설가 현진건과 『술 권하는 사회』
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2.2 『술 권하는 사회』교육의 실제
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2.2.1 『술 권하는 사회』의 교육과정상의 목표
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2.2.2 목표 설정
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소설
1. 전쟁 체험의 형상화
2. 관념적이고 추상적인 보편의 세계 추구
1) 황순원
2) 서기원
3) 오상원
4) 선우휘
5) 김성한
3. 전후의 비참상과 부조리한 현실 고발
1) 손창섭
2) 하근찬
3) 서기원
4) 이범선
5) 안수길
6) 최인훈
7) 박경리
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소설의 구조, 국학자료원
* 우한용 외(2002), 한국 대표 중편 소설, 도서출판 빛샘
* 최두석(1998), 시와 리얼리즘, 창작과 비평사 Ⅰ. 한국문학의 역사
Ⅱ. 한국문학의 성격
Ⅲ. 한국문학의 과정
1. 구비문학, 한문학, 국문문학의 관계를 일
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