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역사』,도서출판 신서원 ,2002년
2. 윤명철, 『고구려의 정신과 정책』,학연문화사, 2004년
3. 신승하,『중국사』,대한교과서(주), 1998년, *서론- 1.동아시아의 국제대전
*본론- 2.수의 통일
Ⅰ.수의 개혁-①문제의 중앙집권 정책
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독도 인근 해역의 수산자원과 광물 자원 등에 대한 정밀한 조사를 서둘러 일본의 자원 선점화 계획에도 적극 대응해야 해야 할 것이다.
그리고 나아가 일본의 역사왜곡 문제와 야스쿠니 신사참배 문제를 더욱 쟁점화 시켜 외교적으로 풀어나
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동북아시아에서의 리더로서의 역할은 기대하기 어려울 것이다. 일본의 동아시아 정책은 막대한 경제력을 바탕으로 미국에의 역할분담을 통해서 상임이사국을 목표로 하고 있다.
하지만 일본의 역사왜곡과 끝없는 영토분쟁은 일본의 야욕에
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역적 장치가 전무한 상황에서 시대적 필요성을 반영할 결과라 하겠다. 최대석 외, 위의 글, p.207-212 참고.
Ⅴ. 나오는 글
동북아 국가들간의 갈등이 표면적으로는 역사교과서 왜곡과 영토분쟁에서 촉발되었지만, 그 본질을 살펴보면 더 복잡하
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동북공정으로 인해 우리의 고구려사가 왜곡되고 있는 현실을 생각하면 더욱 안타까운 생각이 든다. 하지만 현실은 그렇지 않으니 중국의 역사왜곡에 반하여 우리나라에서도 고구려사에 대한 상세한 해석 및 증거 자료를 많이 확보하여 중국
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독도영유권 주장문제에 대한 우리의 대응 방안 1. 영유권 분쟁의 배경 2. 우리의 대응 방안 Ⅳ. 결 론 참고자료 -------------------------------- 1. 거버넌스와 정책이념 2. 거버넌스의 개념에 대하여 3. 독도 영유권 분쟁의 대처방안 4. 신한일어업협정
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통해 우린 작지만 큰 역사 되찾기를 시도할 수 있을 것이다. 구석기 시대
신석기 시대
청동기, 철기 시대
**단군과 고조선
**고구려...
**백제
**신라
1. 신채호는 누구인가?
**결론..
동북공정, 실체적 진실은 무엇인가.
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역사왜곡도 포함된다. 일본의 경우 교과서 왜곡, 신사 참배, 위안부, 독도 등 이루 말할 수 없는 역사적인 사건에 대해서 세계적으로 공식적인 잘못과 배상을 해야 하며 중국 또한 동북공정에 대한 잘못됨을 알려야 한다.
동북아 지역연구와
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동북아시아 지역의 사람들과 일본인 사이에 단절이 남아있는 점, 두 번째로 그 단절을 일본이 극복하지 않고 있는 채 현재, 다시 역사 교과서 및 역사 인식문제, 일본 수상의 야스쿠니 신사 참배 문제 등, 한국과 중국 사이에 단절이 만들어지
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동북공정 문제나 일본의 역사 교과서 왜곡독도 문제가 있다. 이는 우리나라뿐만 아니라 중국과 일본에도 공통적으로 해당하는 것으로 표면적으로는 자신들의 민족의 역사적 정체성을 논하고 있지만 그 저변에는 국가 간의 첨해한 이해갈등
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