|
파라독스, 인지와 창의성의 심리학, 창지사
ⅵ. 장영주(1997), 초등 창의학습장, 서울 : 한국교육평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 개념과 가치
Ⅲ. 마인드맵의 성격
Ⅳ. 마인드맵의 구성내용
Ⅴ. 마인드맵의 작성과 활용
1. 마인드맵
|
|
|
사용자의 자질
11. 현실치료 이론에서 본 역설
12. 현실치료의 적용 - 개인, 집단, 가족치료에서의 현실치료
13. 현실치료의 다문화적 측면
14. 현실치료 사례 - 윌리엄 글래서의 상담 사례
15. 결론
*참고문헌
*부록 - 현실요법의 기본개념 1. 서
|
|
|
원칙
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 치료관계의 적극적 이용
2) 개인 내부적 의사소통의 명확화
3) 설명
4) 서면과제물의 할당
5) 역설적 의도(Paradoxical intention)
6) 이득-불이득의 분석
5. 마무리 및 정리하기
참고문헌
|
|
|
외(2006). 수학교육과정과 교재연구, 경문사
샘 L. 새비지 저, 김규태 역(2014), 평균의 함정, 경문사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1, 심슨의 역설의 개념
2. 우리 주위에서 발생한 사례 및 그 역설을 해결하여 올바른 해석
Ⅲ 결론
참고문헌
|
|
|
사용함 : 병리적 가 족에서 아동과 부모간의 특별한 관계는 오직 상대 배우자의 관심과 애정을 끌기 위 한 방법일 뿐임.
2) 정신분열병 가족의 경우
개임의 의사소통 양식 : 비인가
⇒ ① 가족의 주요규칙; 아무도 관계를 규정하지 않는다.
②
|
|
|
개념
Ⅲ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실학사상의 목표
Ⅳ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실학사상의 선구자 농암 유수원
Ⅴ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실학사상의 담헌 홍대용
Ⅵ. 북학파(중상학파, 이용후생학파) 실
|
|
|
패
김방옥, 삶과 죽음, 그 역설과 병존의 난장 , 『객석』, 1990.7월호
이윤택, 『웃다, 북치다, 죽다』, 평민사, 1997
나의 작품을 말한다. 연출가 이윤택의 연극 ‘오구 - 죽음의 형식’ 경남신문, 2008-12-16 공연예술의 이해와 감상
교재 3쪽
|
|
|
개념들, 동녘, 2015.
우리사회문화학회, 성과 현대사회, 정림사, 2004.
비판사회학회, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012.
김미덕, 페미니즘의 검은 오해들 (가부장제, 젠더, 그리고 공감의 역설), 현실문화, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페
|
|
|
역설의 시학-독자 반응의 관점에서」,『T.S.엘리엇 연구』(2001) 11. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. T.S.엘리엇과 <황무지>
2. 19세기 문학의 특징
3. 19세기 문학관점에서 접근해 본 황무지
4. 모더니즘 문학의 특징
5. 모더니즘 관점에서 접
|
|
|
개념
2. 정보사회에 대한 시각
1) 낙관적 시각
2) 비관적 시각
3. 정보사회의 미래
1) cyber space의 기본 성격
2) cyber space의 발전 전망
III 정보사회의 현황과 실태
IV 정보화의 문제점
1. 근로세계에서의 사회 경제적 문제
2. 정보 불
|
|
메뉴펼치기
