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의의
Ⅱ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통문양학습
1. 학습의 필요성
1) 차시별 수업 실천 계획
2) 지도상 유의점
2. 기대 효과
Ⅲ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습
1. 저학년(1, 2학년)에 적용된 지도모형
1)
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개념
2. 자립생활 운동의 역사적 변천과정(미국, 일본, 한국)
3. 자립생활과 배경이론
4. 자립생활운동의 필요성
5. 자립생활운동의 4대 원칙(RIRA 원칙)
6. 장애인 자립생활 지원 현황과 문제점
7. 장애인 자립생활 지원을 위한 개
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기본 원칙
2. 영역별 지도 방법
1) 에너지
2) 물질
3) 생명
4) 지구
Ⅷ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 평가
1. 과학과의 평가 영역
1) 과학 지식
2) 탐구 능력의 평가
3) 과학적 태도의 평가
2. 과학과 평가 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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놀이(Play)
(가)후이징가의 견해
(나)밤멜의 견해
(다)크라우스의 견해
(라)카일리오스의 견해
(4)여행(Travel)
(5)여행의 뜻을 가진 여러 가지 단어들.
다.관광의 구성요소
(1)관광주체
(2)관광객체
(3
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의의
1. 노사관계의 개념
2. 노사관계의 특징
3. 노사관계의 유형
Ⅲ. 우리나라의 노사관계
1. 역사적 배경
2. 노사관계의 문제점
3. 노사문화 변화
Ⅳ. 노사관계의 발전 방향
Ⅴ. 향후 노사관계의 개선 과제
Ⅵ. 노사관계 개선 사례
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Ⅲ. 국어교과의 매체교육 활용
1. 인터넷의 활용
2. 영상ㆍ시청각ㆍ음성 매체의 활용
3. 신문의 활용
Ⅳ. 매체활용 교육과 교수자
1. 매체활용 교육의 장점
2. 매체활용 교육의 단점
3. 교수자들의 역할
Ⅴ. 결 론
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학습)과 지역화
1. 교육 과정의 지역화
2. 지역화의 개념
3. 사회과 교육 과정 운영에 있어서의 지역화 학습의 관점
4. 지역화 학습으로서의 ‘사회과 탐구’교과서 구성 방향
5. 사회과 탐구 교과서 ‘아름다운 제주도’ 지도 방법
1) 사고
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역할극 수업
⑤ 여러 가지 방법 병행식 수업
7) 사회교과에서 실시하는 수행평가가 학습에 얼마나 도움이 됩니까?
① 매우 도움이 된다.
② 도움이 되는 편이다.
③ 그저 그렇다.
④ 도움이 되지 않는다.
⑤ 전혀 도움이 되지 않는다.
8)수행평가
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학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동료장학과 임상장학
(1) 교내자율장학과 동료장학
2) 임상장학 (Cogan, Goldhammer)
제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적 역할
3. 장학의 과업에
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의의
Ⅲ. 경제교육의 성격
Ⅳ. 경제교육의 목적
Ⅴ. 경제교육의 교과서
1. 미국의 경제교육 내용
1) 기초 경제 개념
2) 미시경제학적 개념
3) 거시경제학적 개념
4) 국제경제학적 개념
2. 일본의 경제교육 내용
1) 경제사회와 경제체제
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