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연극, 방송, 음악, 미술, 전통예술, 외국어 회화, 과학탐구, 사회조사
보건 / 체육
육상, 구기, 수영, 체조, 무용, 민속놀이, 씨름, 태권도
실습 / 노작
사육, 재배, 조경, 목공, 제도, 설계, 조리, 수예, 재봉
여가 / 문화
등산, 사진, 독서, 영화, 꽃
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놀이의 인식론적 고찰 / 교육과정이론의 쟁점 / 교육과학사
배장섭(2000) / 헤겔의 가족철학 / 얼과말
유재천 편 / 한상진 민중과 사회과학 / 문학과 지성사
이종원(1998) / 청소년 문화활동 실태와 자율참여의 과제 / 한국청소년학회편 / 청소년
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놀이할 권리 보장을 위한 정책과제. 보건복지포럼.
서울시. (2020). 2020 지역아동센터 토요운영지원.
김미숙, 김효진, 김안나. (2018). 아동의 삶의 수준 국제비교와 놀이와 여가활동의 영향 연구. 유라시아연구.
고연경(2020). 원가족 경험과 핵가
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놀이 활동을 통한 성학대 피해아동 사례연구」서울기독대학교 대학원 석사학위논문
이미경(2000)「성희롱이 없는 직장문화를 위하여」한국산업간호협회지, 제7권 제4호 통권 제26호
이상규(2001)「가정폭력 피해 여성의 스트레스에 관한 연구
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정의 문제와 대응. 한국인구학, 28(1), 73-106.
장은미 외(2002). 놀이로 키우자. 서울:리빙아트.
장인실(2006). 미국 다문화교육과 교육과정. 교육과정연구 Ⅰ. 아동의 언어 발달과 특징
1. 1수준 (0~18개월)
1) 영아기 언어 발달 과정
2) 영
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정의 복지U 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설.
- 아동상담소 : 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을 목적으로 하는 시설.
- 아동전용시설 : 어린이 공원, 어린이 놀이터, 아동회관, 체육, 연극, 영화, 과학
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놀이를 통해 불완전한 신체기능을 회복시키고 일에 대한 동기를 부여하여 장애를 가지고도 최대한의 독립된 생활을 할 수 있도록 돕는 치료이다. 작업에는 일상생활과 관련이 있는 활동을 주로 하며, 원예, 수예, 목공, 연극, 인쇄, 게임 등 여
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놀이를 할 때는 말을 더듬지 않는 경
우를 본다. 말더듬기는 스트레스와 불안 때문에 발현되며 특별한 동작(예 :
눈 깜박거림, 틱, 입술 떨림, 안면의 떨림, 머리를 갑자기 움직이기, 숨쉬기,
주먹 쥐기를 수반하기도 한다). 말더듬기 아동은 또
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정의 복지에 필요한 지원 조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설
아동상담소 : 아동과 그 가족의 문제에 관한 상담, 치료, 예방 및 연구 등을목적으로하는 시설.
아동전용시설 : 어린이 공원, 어린이놀이터, 아동회관, 체육, 연극, 영화, 과학
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놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명옥 저, 2009, 학지사
집단미술치료 : 최선남, 김갑숙 외 2명 저, 2007, 학지사
미술치료핸드북(개념과 기술) :
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