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6. 면접의 평가 기준 및 요소
Ⅲ. 면접을 위한 준비 사항
Ⅳ. 면접시 태도 및 예절
Ⅴ. 답변 요령
Ⅵ. 제7차 교육과정 이론 핵심
Ⅶ. 면접의 실제 - 교육 이론
Ⅷ. 면접 예상문제 - 교육 혁신
Ⅸ. 면접 예상문제 - 교육관련 시사
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교원 양성과정에 재학 중인 학생들은 누구나 특수교육에 대한 강좌를 이수할 수 있도록 특수 교육 과목이 개설되어야 한다.
넷째, 모든 교원 연수과정에 특수교육의 필요성과 통합교육에 대한 의의를 강좌로 개설해야 한다.
다섯째, 보조교사
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연수
(3) 갱신단계 ? 자기성찰
(4) 성숙단계 - 멘토링
2. 유치원 교사의 교직윤리에 대한 논문을 3개 찾아 요약하시오
1) 논문 요약1
(1) 연구의 필요성 및 목적
(2) 연구문제
(3) 연구방법
(4) 연구결과 및 해석
(5) 논의 및 결론
2) 논문 요
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선발한다. 선발된 교사는 일반학교 안에 있는 영재학급에 배치되며, 교사는 최소 1년 동안 영재교육을 해야된다. 영재교육 담당 교원으로 선발되면 3년에 걸쳐 2개의 연수과정을 의무적으로 이수해야한다.
가) 1년차 - 영재교육의 기초 : 영재
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말아야 할 것이다. 1. 정보소양교육의 개념 및 목표
2. 초등학교 정보소양 교육과정
3. 초등학교 정보소양교육의 문제점
4. 외국의 정보소양 교육 동향
5. 교원의 정보소양
6. 외국과 우리나라의 정보소양 교육연수
7. 결 론
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형태의 연수 운영을 지양하고, 교원 개개인의 요구에 따라 과목별, 수준별로 자신의 능력에 맞춰 연수를 신청하고 이수할 수 있는 뷔페식 운영을 한다. 설문 조사나 현장 방문 등을 통해 수요자 중심의 연수 교육과정을 구성하고, 지속적으로
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선진사례와 도입방안」삼성경제연구소
이상민·최인철(2002)「재인식되는 기업의 사회적 책임」삼성경제연구소
오영수,김경환(2010)「보험회사의 윤리경영 운영실태 및 개선방안」보험연구원
GS칼텍스(2012)「2011년 지속가능성 보고서」
SK
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연수를 꾸준히 이수하고, 분야의 최신 정보와 트렌드를 습득하는 데 집중할 것입니다. 이러한 지속적인 학습과 개발은 어르신들에게 제공하는 서비스의 질을 높이는 데 필수적입니다. 그리고 어르신들의 다양한 요구와 욕구를 파악하고, 이
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학점을 취득 후 관련분야 학사학위를 받은 자
7. 제1호 내지 제4호에 규정된 자와 동등이상의 자격이 있다고 총리령이 정하는 자
(출처 - 고려사회복지교육원)
4) 청소년상담사의 활동
[표8] 청소년상담사 활동별 내용
구분
내용
국가차원의 청
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선일보 2004.06.10
공계순 외 아동복지론 학지사 2003보건복지부 2004 아동복지사업 안내 2004
김영숙, 이재연(1993). 아동을 위한 상담이론과 방법(편). 교육과학사.
유미숙(1997). 놀이치료 이론과 실제. 향조사.
유안진, 김연진(2000). 부모교육. 동문사
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