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연수원 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 개념정의
Ⅲ. 부적격 교사의 원인
1. 제도적 문제
(1) 교사 임용 시 부적격자를 걸러 줄 수 있는 제도 미비
(2) 부적격교사 처벌에 관한 법제도 미비
(3) 재교육에 대한 제도 미흡
2. 교육 여건의 문제
1) 교사
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과정 적용의 여건 강화
1) 연수 강화
제7차 수준별 교육 과정의 이해를 높이기 위한 연수가 강화되어야 한다. 일선 교사들은 제7차 수준별 교육 과정의 실천에 있어서 부정적인 견해를 지니고 있으며, 적용상의 문제 제기가 많다. 따라서 전문
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과정 교육목표
(2)제7차 중학교 교육과정 교육목표
(3)제7차 고등학교 교육과정 교육목표 및 개정내용
4) 교육 과정의 편성·운영 지침
(1)국민 공통 기본 교육 과정 (초등학교 1학년~고등학교 1학년 (10학년))
(2)학생 선
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과정, 서울 형설 출판사, 1994
유네스코 한국 위원회 : 세계의 영재교육 1, 배영사, 1994
한국교육개발원 : 영재교육의 이론적 기저, 서울 효성문화사, 1979 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육과정의 정의
Ⅲ. 영재교육과정의 의의
Ⅳ. 영재교육과정의
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연수과정을 이수하고, 검정시험에 합격해야만 정식 태권도 사범지도자 자격을 취득할 수 있다.결국 태권도지도자가 되기 위해서는 체계화되고 까다로운 단계별 승단 심사 및 연수과정을 거쳐야만 한다. 특히 국기원에서 실시하는 태권도사
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과정의 편성·운영 특징
Ⅷ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 문제점과 개선방안
1. 국민공통기본교과
1) 문제점
2) 학교 수준 해결 방안
2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
3. 영어, 수학 교과의 집중 이수
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선양, 환경정책론,1999, 박영사
최일섭, 최성재 공저, 사회복지와 사회문제, 2000, 나남출판사 I. 서론
II. 본론
1. 환경문제의 개념
1) 정의
2) 사회문제로서의 환경문제
3) 환경문제의 특성
4) 환경문제에 대한 사
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교원의 교육과정 편성?운영의 전문성 제고
2. 재량활동 편성?운영 여건 확보 등 준비의 보완
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
4. 기본 학습 방법과 창의력 신장 프로그램 개발
?. 향후 초등학교 재량
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교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
◇ 백영균, 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
◇ 조정우·방명숙·정광훈·홍선주,
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연수의 방식 개선 미비: 제7차 교육과정으로 인한 교과서의 변화를 컴퓨터 온라인 수업 프로그램의 활용, 학생에게 과제를 부과하고 적극적인 교수활동을 생략하는 방식의 수업으로만 반영하고 있는 현실은 교육과정의 개혁과 교사의 전문성
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