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실제 행동으로 옮기도록 해야 함을 강조하였다.
(2) 단 점
① 인간의 신념을 바꾸는 것은 올바른 상황판단을 전제로 하기 때문에 심한 기질 장애자 에게는 사용할 수 없다.
② 내담자의 자율적 성장을 저해할 우려가 있다.
③ 내담자의 지적 수
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출판사
★김경희, 2000, 게슈탈트 심리학, 도서출판 학지사
* 과제물
1. 형태치료는 “왜”라는 질문보다는 무슨 경험, 어떤 경험을 강조한다. 이것들은 강조하는데 대한 당신의 생각은 어떤가? “왜”라는 질문은 끊임없는 이유의 연속으로 이
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출처 및 참고 문헌.
(한 눈에 보는) 보웬의 가족상담이론과 실제 / 김지숙, 이은화, 황경란 연구자관계분석. 경남가족상담연구소, 2014. 1) 서론.
2) 본론.
a) 부모-자녀 간 미분화의 사례.
b) 미분화로 인한 갈등을 겪는 드라마 줄거리 요약.
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연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2008
이지현 저(2010), 영아기 자녀를 둔 초보 어머니들의 양육 관심사
이영석, 2009, 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
부모교육총론(이론과 실제), 안영진편저, 2011, 정일 영아기 발달 특성과
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출판사
◈ 스기다 미네야스 저, 김현수 역(2000), 교류분석, 민지사
◈ 우재현(1996), 교류분석(TA)입문, 정암서원
◈ 이도영(1999), 교류분석 이론과 실제, 중앙적성출판사
◈ 편집부 저(1998), 교류분석과 게슈탈트치료 연구 제1집, 한국교류분석학회
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느낌
4. 색채 이미지
1) 색의 연상․상징
2) 색채이미지
5. 색채의 효과
1) 색채의 감정 효과
2) 색의 공감각적 효과
6. 색채 심리
1) 색채 심리의 정의
2) 색채에 따른 성격 및 심리
3) 아동의 색채사용의 심리분석
< 참고자료 >
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대답을 할까 망설이다가보면 상대방이 반대편 손으로 휴대전화를 들고 통화중이었음을 알게 되는 경우가 종종 있습니다. 어떤 경우는 실제로 말 대답을 하였는데 전화 중이라 민망한 상황이 연출 되기도 합니다. 말하는 상대가 어떤 상황에
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실제로 조용한 분위기를 연출하기는 어렵다. 그러나 소리의 크기, 말하는 방법, 학습 태도 등을 적절히 지도하면 문제가 될 것이 없음을 이해해야 한다. 학생들에게 있어 공부하기 위해서 나오는 소음은 얼마든지 환영하는 교사가 되어야 한
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의류용 PP 신소재 [PIASIS]
17. 자외선 차폐섬유 소재
18. 천연 해조류 섬유 [Sea cell]
19. 대나무로 만든 [Bamboosil]
20. 항바이러스 섬유 [Flutect]
21. 자기조절 기능섬유 [MRT FIBER]
2] 패션 신소재의 활용
3] 나에게로 적용
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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(Initial-letter strategies)
9. CSI
10. 인지적 모델과 인지발달이론이 혼동되어서는 안되는 이유
11. 주의력결핍-과잉행동장애 아동을 위한 교육중재 효과 연구의 동향과 과제
12. META-analyses of What Works in Sepcial Education and Related Services
13. 참고문헌
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