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방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론 과학적 실험설계의 이해
실험 설계의 유형
제 1절 통제집단 전후비교
제 2절 통제집단 후 비교
제 3절 솔로몬디자인 (4개 집단 비교)
제
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방법론적 삼각검증
- 어떤 문제를 연구하기 위해 다양한 방법 활용
- 예 : 참여관찰방법, 기존 기록분석방법 또는 심층면접방법 활용
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감
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교사의 유아 행동 통제에 대한 이야기. 중앙대 대학원.
김광웅(2002). 유아행동지도 : 행동수정사례와 기법. 교육과학사.
김선혜(2006). ‘훈육’의 교육적 의미의 재해석. 열린교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부적응 행동 영아를 위한 보
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교육하는 현장에서는 관찰이 적절하게 이루어지지 않고 있다.
[참고문헌]
- 신은수. (2002). 놀이와 유아. Ewha Womans University Press.
- 황윤세. (2006). 유아의 놀이성과 또래유능성 및 교사-유아 관계성간의 관계. 열린유아교육연구, 11(2), 211-228. 1.
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설명
1) 생각 꺼내기
2) 생각 묶기
3) 초고쓰기
4) 다듬기
5) 협의하기
Ⅷ. 마인드맵의 학습 전략
1. 첫째 날
2. 둘째 날
3. 셋째 날
4. 넷째 날
5. 다섯째 날
6. 여섯째 날
7. 일곱째 날
8. 여덟째 날
9. 아홉째 날
10. 열째 날
참고문헌
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열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 놀이 이론에서 놀이 행동의 관점
2. 에릭슨의 놀이 이론에서 놀이 행동의 관점
3. 영유아에게 놀이의 의미
4. 영유아에게 놀이의 중요성
1) 놀이와 신체 발달
2) 놀이와 언어
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교, 2003
James E. Johnson, James F. Christie 외 1명 저, 이진희 외 2명 역, 놀이 발달 유아교육, 아카데미프레스, 2006 Ⅰ. 놀이문화(놀이)의 요소와 분류
1. 놀이의 요소
2. 놀이의 분류
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 기원
Ⅲ. 놀이문화(놀이)의 역할
1. 놀
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교상담학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모-아동 상호작용이란
1) 아동주도 상호작용(CDI)
2) 부모주도 상호작용(PDI)
3) 부모아동 상호작용(PCIT)
2. 부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 의사소통 영역의 개요
2. 누리과정의 의사소통 내용범주
3. 누리과정의 의사소통 영역의 지도원리
1) 듣기의 지도원리
2) 말하기의 지도원리
3) 읽기의 지도원리
4) 쓰기의 지도원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습에 의해 사회가 정해둔 도덕 및 규범, 윤리적 가치를 내면화해가는 과정이라고 할 수 있다.
4. 참고문헌
1) 서소정(So-Jung Seo). \"유아의 친사회적행동에 관한 연구.\" 열린유아교육연구 11.4 (2006): 287-310.
http://www.riss.kr/link?id=A103624311
2) 우사
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