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교육내용의 선정 및 조직자로서의 자질
(3) 수업운영자로서의 자질
(4) 생활지도자로서의 자질
(5) 교육평가자로서의 자질
(6) 학급경영자로서의 자질
3. 교사의 성품과 역할
1) 교사의 성품 유형
2) 교사의 역할
(1) 학습
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교육 정보를 언제, 어디서나, 이용할 수 있도록 하여, 열린교육사회, 평생학습사회 건설의 비전을 현실로 구체화하려는 노력이라 할 수 있다. 에듀넷은 교육 정보를 종합적으로 서비스하는 시스템이다. 에듀넷은 학교 환경과 미래의 인터넷
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학습 활동을 서로 주고받으며 자신을 교정할 수 있는 공간이 학교에 없다는 점이다.
사실 교사의 교실 수업 능력도 발전하는 것이다. 교사는 동료교사와의 대화를 통하여, 그리고 자신과 다른 교사의 수업을 관찰하고 서로 반성적인 대화를
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)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표와 평가
IV. 멀티미디어 교육용 소프트웨어 활용수업 진행을 위한 단계와 전략
V. 결론
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학습 중심 과학교수 방법이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 과학
교육논총. 27. p109-120.
송상헌(2001). 창의성 계발을 위한 수학과 교육. 대구교육. 33. p56-61.
전평국 외(2001). 수학교육에서 창의성 신장을 위한 열린교육 방안에 대한 연구. 초등
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교육 요구분석, 연구보고 RR 99-22, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 의의
Ⅲ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 현황
1. 자기주도적 학습
2. 시설 이용
3. 단체 활동
1) 한국걸스카우트연맹의 중등학교
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교육(연 10시간 권장)에 포함하여, 학교교육과정과 연계 실시
-수학여행, 수련회, 단체체육활동, 직원연수 등 단체 활동 시에는 사전 성희롱 예방교육을 반드시 실시하고, 사후 평가 항목에도 반영
-가정과 연계 지도를 통한 학부모 교육 강화
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교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅴ. 학부모상담의 원칙
Ⅵ. 학부모상담의 효과
Ⅶ. 학부모상담의 사례
1. 사례1 : 초등 3학년
2. 사례2 : 경기도 ㅇ 초등 6학년
3. 사례3 : 초등학교 5학년 남학생
Ⅷ.
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학교(초등학생)의 교과통합창의적체험학습
1. 성격
교과 중 주당 평균 3시간 이상의 수업 시간 수가 배당된 교과에서 주당 평균 1시간이내의 시수를 감축하여 학생의 요구와 학교의 필요에 따른 창의적 교육 활동에 증배, 활용할 수 있다.(7차
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문학수업은 단순히 읽기 책에 나온 글을 읽어보고 느낀 점을 얘기해보는 정도의 수업인 것으로 착각하고 그 중요성에 대해서는 진지하게 생각해본 적이 없었던 것 같다. 그러나 이번에 문학교육에 대해 조사를 하면서 또 수업을 구성하면서
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