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로 만들어 낼 수 없다. 다만 어린이들의 성장을 도울 수 있도록 적절한 환경을 제공하고 어린이들이 탐색과 경험을 충분히 할 수 있는 배움의 장을 마련해 주어야 한다. 이 책은 우리나라 어린이들을 위해 이 땅에 열린 교육을 실현하고자 하
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대해서 설명하고 있다. 하지만 나는 이 책을 점차 읽어나가면서
실러가 정말 강조하고 싶은것은 \'마음가짐\'이라는 것을 느꼈다. 교사로서의 마음가짐. 이것이야말로 좋은 교육을 위한 \'가장 기본적
이면서 가장 중요한 밑거름이다.
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로젝트 접근법과 말라우찌(Malaguzzi)중심의 레지오에밀리아 접근법이 모두 프로젝트를 통한 영유아교육의 효과를 강조하고 있다.
프로젝트 접근법은 원래 개방주의 교육을 선도한 영국과 진보주의 교육체제를 유지해 온 미국의 열린 유아교
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로서 활용 : 유아교육기관에서는 컴퓨터와 인터넷이 교재교구의 하나로 활용되고 있음
* 공동체 구성 : 기관 홈페이지 운영을 통해 부모와 아동에게 다양한 정보를 제공하고 공유하며, 의견을 나눔
* 외국의 인터넷 활용 교육사례 : 영국의 브
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교육과정과 동일하나 원래 교육목표보다는 조기영어교육 측면 즉, 한국어가 아닌 영어로 교육활동이 진행되고 있다는 문제가 있어 하이스코프 프로그램의 특성이 상대적으로 퇴색되고 있으므로 한국 유아교육현장 실상과는 맞지 않는 약점
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유아의 핵심발달 지침
4. 아동관찰기록
유아교육의 영향을 받은 만 3~5세 어린이들의 발달 상태를 측정하는 도구인 아동관찰기록(COR : Child Observation Record)은 High/Scope프로그램의 효과를 평가하기 위해서 개발된 것인데, 후에 발달에 적합한 실제
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교육의 강조와 교사와 부모 또는 학교와 가정의 상호관계를 강조하여, 유아교육이 부모와 연계하여 교육될 때 최대의 성과를 얻을 수 있다는 시사점을 보여주었다.
④ 몬테소리 교육법은 신교육에 영향을 미쳤으며, 미국, 영국, 프랑스와 네
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로 거의 접촉이 없는 편이며 저조한 관심을 보이므로 추후 적극적인 학교 접촉과 방문을 통하여 교사들과의 관계 개선이 요구된다.
Ⅶ. 미디어교육(학습)프로그램 사례
1. 캐나다 영화위원회(National Film Board of Canada)
1) 설립
캐나다의 미디어 교
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교육행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
소경희, 교육과정·교육평가 국제 비교 연구(Ⅱ) - 주요국의 학교 교육과정·교육평가 운영 실태 분석, 한국교육과정평가원, 2000
코모토 요시코, 스웨덴 쑥쑥교육, 홍익출판사, 2002
황규호, 영국
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미디어 교육을 위한 공간을 만들고, 그 지역에서 활동하고 있는 시청자 단체를 적극적으로 지원할 필요가 있다. 예컨대 많은 자치단체에서 탁아 공간 확보의 필요성을 느끼고 있는데, 탁아 시설에서부터 기초적인 텔레비전 시청교육이 이루
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