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영아의 하루 일과운영 및 환경구성
2-1. 일과 운영
2-1-1. 일일 활동 시간대 구성 원리
2-1-2. 일일 활동 시간대의 특성 및 교수 전략
2-1-3. 2-3세 프로그램의 하루 일과 순서
2-2. 환경구성
2-2-1. 2-3세 영아를 위한 종일제 프로그램의 환경구성의
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언어적 상호작용과 비언어적 상호작용 기법
2) 긍정적 상호작용과 부정적 상호작용 기법
3) 의존적 상호작용 기법
4) 행동적 상호작용 기법
5) 정서적 상호작용 기법
6) 애정적 상호작용 기법
7) 일상적 양육으로서 교사 상호작
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발달해 감에 따라 점점 더 스스로 할 수 있는 부분이 많아진다. 이런 점에서 만0-2세, 만2세에 대한 보육의 세분화된 내용은 발달의 변화에 관점을 두고 그에 따른 적절한 활동을 경험해 나갈 수 있도록 기본 프로그램을 제시하고 있다는 점에
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발달로 대중매체의 발달은 자녀들에게 나쁜 영향을 끼치기도 한다. 대중매체는 자녀들에게 ‘부모들과는 세대 차가 있다’, ‘부모는 자녀를 이해하지 못하는 사람들’이라는 메시지를 사회 전반적으로 공공연하게 전달함으로 부모들을 더
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발달해 감에 따라 점점 더 스스로 할 수 있는 부분이 많아진다. 이런 점에서 만0-2세, 만2세에 대한 보육의 세분화된 내용은 발달의 변화에 관점을 두고 그에 따른 적절한 활동을 경험해 나갈 수 있도록 기본 프로그램을 제시하고 있다는 점에
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프로그램을 구안하여 연간지도 계획을 수립한다
1) 목적
2) 실천 방법
2. Internet을 활용 ‘나의 경제노트’를 구안 적용하여 합리적인 소비의식을 함양한다
1) 목적
2) 실천 방법
3. 학급 자치활동 시간을 통하여 다양한 프로그램을 시행한
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신체운동 발달, 정서, 사회성, 인지, 개념발달
방법-관찰, 작업활동 물 수집(포트폴리오), 부모면담, 표준화 검사
2) 프로그램 평가
a) 내용-기관 프로그램의 목표, 내용, 방법, 활동(교사와 어린이의 역할, 물리적 환경, 교 수-학습 방법, 인적 자
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발달을 도모해 나가겠습니다. (1) 식습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(2) 배변습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(3) 수면습관 (기본생활)
- 교사의견
- 부모의견
(4) 신체운동
- 교사의견
- 부모의견
(5) 의사소통
- 교사의견
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프로그램 이다.
2/ 교육내용과 방법
교육내용은 저소득층 영아들의 발달을 지원하기 위해 신체 , 기본생활습관, 인어, 인지, 음악, 미술, 사회 정서적 영역의 놀이 활동을 선정하고, 영아의 발달 수준을 고려하여 수준별 접근을 할 수 있도록
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신체변화를 위한 이해를 돕는 방법으로 적절한 것으로는
- 식이요법지도
- 긍정적 신체이미지
- 건강관리
27. 청년기의 신체발달은 일반적으로 성인기에 최고의 상태를 유지한다.
28. 친밀감은 사랑의 정서적 요인으로서 상호이해, 격의 없는
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