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발달과 정보제공
② 우정
③ 또래집단에서의 인기도
④ 또래집단에서 인기에 영향을 미치는 요인: 신체적, 성격적 특성, 인지적 능력
4) 텔레비전의 영향
① 건강상의 문제
② 가족원간의 상호작용
③ 학업성적과 인지 발달
④ 성인 프로그램
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영아발달을 반영한다. 성장하는 영아의 놀이행동은 영아발달에 대한 창(window)으로서, 다양한 영역에서 영아의 현재 상태를 나타내 준다.
(2) 놀이는 발달을 강화한다. 놀이는 발달적 표현을 촉진하기 위한 맥락과 매체로서, 행동기술 또는 개
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발달 단계별 특성
5) 이론의 비판적 검토
6) 피아제 이론의 기독교적 조망
2. 비고츠키의 사회문화적 이론
1) 비고츠키가 주장하는 학습과 발달의 관계
2) 근접발달영역 (Zone of Proximal Development : ZPD)
3) 자기 중심적 언어 - 인간 언어의
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인지발달이론
(8)사회적 기초
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의
2. 유아특수교육의 목적
3. 특수교육의 필요성
4. 특수교육의 기본가정과 원리
5. 교육대상의 정의와 분류
6. 유아특수교육의 대상아동 및 평가
7. 특수교육이 제공되는 환경
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촉진시키고, 여성의 사회참여는 영아의 사회적 보호의 필요성을 더 크게 부각시키고 있다.
요 약
1. 영아발달에 미치는 환경의 영향은 영아기에 이루어지는 기본적이고 안정적인 경험이 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 등 전인발달과 전 생애
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촉진해 주는 다양한 교재와 영유아의 창의성을 잘 발휘 할 수 있도록 격려하고 이끌어 주는 지도교사, 그리고 창의적인 생활환경, 이 모든 것들이 영유아의 창의력에 자양분이 되어주는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정미, “보육시설 영아반 실
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프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 만 2세(24~36개월) 발달의 특징
(1) 신체발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인지 발달
(5) 언어 발달
2. 만 2세(24~36개월)반 환경 구성과
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사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로
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발달
2. 신체적성 발달
3. 사회적 정서적 발달
4. 정의적 발달
Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 중요성
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 사회성발달
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 전래동요놀이
Ⅵ. 정신지체아(정
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 정의
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
가. 신체학대
나. 정서학대
다. 성학대
라. 방임 및 유기
II. 증상 및 진단
1.
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