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실제[Multiple Intelligences]. (김명희, 이경희 역). 서울: 양서원. (원전은 년에 출판) Ⅰ. 서론--------------------------------------------------1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 및 방법 4
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 전통적 지능관------------------------
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문항이 적다. 교과서 또는 교실 내의 상황보다는 일상 생활, 사회, 환경 문제와 관련하여 통합 교과적인 측면에서 접근하는 문제가 좀더 필요하다. 1. 사회탐구 영역의 출제 원칙과 방향
2. 국사,세계사 문항 분석
3. 개선방향에 대해
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수학 능력 평가 시험 문제 유형에 따른 교실 내 수준별 수업에 관한 연 구』. 연세대학교 교육대학원, 2004.
정낙영. 『수준별 수업의 학습부진아반에서 토론식 협동학습이 학업성취에 미치는 효과』. 충남대학교 교육대학원, 2002.
정수진. 『국
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교실
임성규(1995), 직접교수 원리적용을 통한 언어적 사고력 신장, 광주·전남 초등국어 교육연구회
전라북도 교육청(1998), 열린 학습 방법의 이해와 적용 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마인드맵의 의미
Ⅲ. 마인드맵학습(마인드맵수업)의 선수학습
1.
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성장호르몬 및 IGF-1 농도에 미치는 영향』, 한국체육대학교 석사학위논문, 2000.
한권상, 『지방자치시대에 따른 지역사회 생활체육 활성화 방안』, 한국레저스포츠학회지, 제 1권, 1997.
함인엽. 『태극권 수련인과 일반인의 신체구성. 체력 및
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수학교(정신 지체) 공통 교사용 지도서 셈하기. 2003. 교육인적 자원부. 대한 교과서 주식회사.
4. 초등학교 교사용 지도서(슬기로운생활 2-2). 2004. 교육인적 자원부. 대한 교과서 주식회사
5. 초중등 교실을 위한 새 교수법. 2002. 이성은 외. 교육
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영어과(영어교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 학습과정
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 총체적언어학습
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방법
1. 전신반응교수법(Total
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영어교육의 중요성이 강조되면서 지난 1997년부터 초등학교에서 영어를 정규 교과목으로 가르치고 있다.
초등학교 영어교육의 가장 핵심적인 목표중의 하나가 의사소통 능력 향상이라 볼 수 있는데 EFL 상황의 우리나라에서는 학교 교실에서
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수학적 활동은 수학과 교수-학습에서의 교수-학습의 수업 전략으로 그 의미를 찾을 수 있다.
NCTM에서는 수학적 활동이 중시되는 교육과정은 목표와 경험이 학생들의 일상사가 되도록 하여야 하며, 수학적인 힘을 신장시키기 위해서 교실은
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영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 교수학습활동유형
1. 개인 간 의사 교환 활동
1) 전자펜팔활동(Keypals)
2) 전자 가정교사 활동(Electronic Monitoring)
2. 교실 연결 활동(Classroom Connection)을 통한 협력 학습으로 인터넷을 통한 협력학습 유
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