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설계를 을 ‘진실험 설계’라 한다.
10. 평가 및 검증 방법
가. 측정도구의 내용, 측정대상, 실시방법, 자료처리방법을 종합적으로 제시하고 있는가
나. 자료수집은 질적 접근과 양적 접근을 염두에 두고 있는가
다. 사용할 도구의 타당도, 신
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연구자가 정당하고 신뢰롭다고 생각한 연구결과들이 다시 얻어질 수 있을까라는 문제에 대해 확인해 볼 수 있어야 한다.
바. 자료수집 절차
- 연구자는 그들이 선택한 자료수집방법에 대해 반드시 그럴듯한 이유를 제시해야 하며, 그가 선택
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영유아 관찰이 가능해질 것이다.
5. 참고문헌
김정민, 2020, 영유아 발달과 행동 관찰, 학지사.
박수경, 2019, 영유아 행동 관찰의 이론과 실제, 양서원.
이승희, 2021, 영유아 관찰 연구 방법론, 교육과학사.
이수정, 2022, 영유아 발달과 관찰의 중요
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접근이 가능하다
3. 기대효과
1) 학생 측면
2) 교사 측면
Ⅴ. 국어과 한글 학습자료(교육자료)
1. 제작 동기(필요성)
2. 제작 목적
3. 자료의 특성(특징)
1) 내용면에서
2) 활용면에서
4. 활용효과
1) 교수 노력면에서
2) 학습 효과면에서
3)
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영유아의 다양성과 특수성을 인정하고 지원하는 방향으로 나아가고 있으므로, 관찰 방법의 선택과 활용에 대한 교사의 전문성이 더욱 중요해질 것이다.
8. 참고문헌
김정원, 이순형 (2019). 영유아 관찰 및 행동연구. 학지사.
박찬옥, 김현숙, 전
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2) 교육공학의 학문적 발달
2. 교육공학의 연구영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 교수설계 및 개발모형
1) 교수설계의 개념
2) 교수설계 모형
3) 교수체제 개발 모형
참고문헌
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영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 수학교육 평가의 목적과 내
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 목차
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 기본 전제
1) 아동관
2) 프로젝트 접근법의 목적 및 특
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연구자가 조사자인 간호사를 대상으로 ‘한국형 PDQⅡ 발달검사도구’
를 포함한 조사도구의 내용과 측정방법에 대하여 교육을 실시하였다. 조사자가
연구대상자 가정을 방문하여 자료수집 전에 영유아의 양육자에게 조사의 목적과 자료는
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변화와 개인차에 대한 폭넓은 이해를 위해서는 다양한 분야의 학자들 간의 학제적 접근이 필요하다. 1. 아동발달연구의 목적
2. 과학적 연구의 과정
3. 과학적 연구의 요소
4. 자료수집의 방법
5. 연구설계
6. 아동발달연구의 접근법
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