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육아정책개발센터가 발표한 ‘보육시설 종사자 경력 및 호봉체계 개선방안’에 따르면 보육교사는 점심이나 휴게시간이 별도로 없고, 평일 10.1시간, 토요일에 평균 5.6시간, 휴일에 평균 4.9시간 근무하면서도 보수가 매우 열악하여 전체 교사
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영 형태 내에서 주야 교사간 순환식 근무 유형을 적극적으로 도입하는 것을 고려해 보아야 할 것이다.
셋째, 야간 교사로서의 가장 큰 어려움이 시설설비의 부족이라고 나타나 보육 서비스를 위한 시설설비의 확충이 시급히 이루어져야 함을
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설에 대한 심의사항을 정책에 반영할 수 있는 제도적 장치에 대한 규정도 없다.
2. 전문성의 문제
보육행정의 효율성을 높이기 위해서는 보육담당공무원이 보육업무를 수행하는 데 필요한 전문지식과 경험을 가지고 있어야 한다. 그러나 우리
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보여진다.
셋째, 현행의 기술 지향적 유아교육을 생태 지향적 유아교육으로 전환하기 위해서는 다양한 프로그램의 개발과 현장 적용이 필요하며, 현행 유아교육과정은 물론 유아교사·원장의 양성·연수 교육과정을 생태교육 내용을 반영하
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유아문제는 저소득층에서 더 심각했으므로 서울시를 비롯한 도시 저소득층 밀집지역에서 새마을 유아원, 민간 주도 어린이집, 사회복지 시설의 탁아시설로의 전환 등이 있었다.
가정복지 차원에서 1991년 1월 14일 <영유아보육법>이 탄생
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면서 고등교육에로의 진입의 준비를 갖추는 16세까지로 함으로써 진로선택의 합리성과 계속성 자율성을 보장해 주고 있다.
영국의 유아교육 혹은 취학 전 교육은 5세 미만의 유아교육이 중요하다는 인식의 확산과 더불어 빈민계층의 자녀에
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육자가 부담하는 방식은 양육자에게 또 다른 부담감을 줄 뿐만 아니라, 차액을 낼 수 없는 가정은 개인시설에서 재정 상 기피되어 현재 약 70%의 영유아가 방치되고 있는 부정적 결과를 낳고 있다.
결론적으로 우리나라의 보육정책은 부모의
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보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정
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영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조 관계를 유지해야 한다.
여섯째, 보육교사나 원장이 표준보육과정의 목표와 내용을 제대로 숙지하고 운영할 수 있도록 국가나 지자체는 이들을 위한 보수 교육을 주기적으로 실
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보육, 육아교육 정책 연구 사업을 종합적, 체계적으로 수행하기 위하여 3개 국책연구기관이 공동으로 설립
주요업무 : 유아정책에 관한 연구와 관련 프로그램 및 교재 개발
육아지원기관 평가 및 운영자문
육아관련 인력 자격관리 및 교육 훈
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