|
보육교사의 전문성을 사회적으로 확립하고, 그들이 교육 전문가로서의 자긍심을 느낄 수 있는 환경을 조성하는 것이 필요하다.
4. 결론
보육교사는 유아기의 중요한 발달 단계를 책임지는 중요한 직업임에도 불구하고, 대한민국에서의 보육
|
|
|
교육프로그램을 개발 보급한다. 둘째, 다문화 가족의 양욱비용 부담완화 방안이 모색되어야 한다. 다문화가정의 보육료 부담 완화를 위하여 저소득다문화가정의 영유아를 대상으로 무상보육을 실시하고 단계별로 지원 대상을 확대한다. 셋
|
|
|
보육시설과 중복문제를 피할 수 있는 범위에서 총사용시간을 증가시키는 것이 필요하다(김선미 외, 2010).
(3) 아이돌봄서비스 다양화
- 부모의 여건과 아동의 특성에 따른 맞춤형 돌봄 체계강화를 위해 돌봄서비스 유형 다양화 할 수 있다.
- 현
|
|
|
영혜, [아동사회학], 문음사, 1992.윤 욱, [아동복지], 수학사, 1994장인협, [아동복지론], 서울대학교출판부, 1985주정일,이소희, [아동복지학], 교문사, 1984.홍익채 현대사회복지개론 (동문사) 1993.이명롱 한국아동복지의 정책의 과제 1994 아동복
|
|
|
유아의 문제행동
(1) 기본생활습관과 관련된 문제행동
(2) 사회성과 관련된 문제행동
(3) 집단 활동과 관련된 문제 행동
(4) 파괴적 행동
(5) 의존적 행동
(6) 공격적 행동
7. 행동장애의 예방과 지도를 위한 부모의 양육
|
|
|
교육 등 다양성을 꾀하곤 있으며, 보육 프로그램 개발에 있어서도 24시간 보육 프로그램, 영유아 창의성 프로그램 종사자용 보수 승급 프로그램 및 시설 유형별 운영관리 프로그램 등 보육의 질적 향상을 위한 정책을 전개하고 있다. 이에 따
|
|
|
유아에게 나타난 효과
유아의 언어·인지적 발달 및 보다 개선된 학문적 성취능력이 보여지고, 유아의 사회·정서적 발달이 초래된다.
② 참여 부모(어머니)에게 나타난 효과
부모 교육 프로그램이 어머니의 성장과 변화를 줌으로써 이러한 변
|
|
|
영아 보육의 활성화를 위해 국가와 지방자치단체는 영아 보육 시설을 적극적으로 확충하고 지원하도록 하여야 한다는 주장이 강력히 제기되고 있다.
이를 위해 유아교육법의 제정과 영유아보육법의 개정이 제안되고 1997년 교육개혁위원회의
|
|
|
교육보장 영역 중에서도 취약계층 대상의 보육서비스를 강화하고 장애인 고등학교 교육을 강화하여야 한다. 이를 보다 구체적으로 설명하면 다음과 같이 제시된다.
① 취약계층 영유아에 대한 보육서비스를 강화한다. 보육시설의 이용시간
|
|
|
교육보장 영역 중에서도 취약계층 대상의 보육서비스를 강화하고 장애인 고등학교 교육을 강화하여야 한다. 이를 보다 구체적으로 설명하면 다음과 같이 제시된다.
① 취약계층 영유아에 대한 보육서비스를 강화한다. 보육시설의 이용시간
|
|
메뉴펼치기
