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보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어
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보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어
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보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어
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보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어
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보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육을 제공하는 어
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육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 아동중심적 관점의 강화
2. 실질적 보장의 강화
3. 행정 및 전달체계
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교육 인정제도 확립
2. 실습교육 강화
3. 사회복지실천현장의 슈퍼비전제도 확립
4. 자격증 취득 후 보수교육의 의무화
5. 사회복지분야별 인증제도
6. 시험실시 및 관리를 위한 제언
Ⅷ. 사회복지전달체계 개선방안
1. 사회보장관련 중앙
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영향을 미치므로 교사 대 아동 상호 간의 긍정적인 상호작용을 위해서는 교사의 교육신념을 정확히 인식하고 적절히 대응하는 일이 교사에게 중요한 과제일 것이다.
4. 시사점
영유아의 개인생활존중 보육실행에 있어 영유아의 개별 적인 특
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영유아 보육 및 교육기관에서의 효율적인 의사소통 방안에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 의사소통의 개념과 기능
1. 의사소통의 개념
의사소통의 어원은 라틴어의 ‘Communicare’에서 온 말로 ‘나누다’, ‘공통’, ‘공유’라는 의사소통 또는
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영혜, 김연진 / 동문사
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 제 1절 빈곤가족 지원 사업
제 2절 빈곤가정
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