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보았다.
소파는 아이들의 전인적인 성장과 발달, 아동에게 민족의식을 고취할 수 있는 것들을 교육내용으로 삼고 신체, 언어, 인지, 사회성 모두를 중요시했다. 소파가 주장한 영유아 보육원리를 정리하면 다음과 같다(차호일, 1988).
① 자발성
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영유아의 양육과 교육을 책임진다는 입장에서 보육정책의 문제가 중요한 과제가 되었다.
직장보육시설에 아이를 위탁하고 있는 부모들의 인식조사 결과 직장보육시설에 대한 가장 큰불만족은 체계적 교육내용의 미흡이었으며 개선점으로
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교육과정과 다양성을 수용하고 이해와 존중을 도모한 다문화 교육에 노력을 기울이고 있다(양옥승 외, 2015년). 이와 같은 사회문화적 변화는 영유아 보육과 유아 교육에 있어서 국가의 책무를 강조하고, 공공성을 강화하는 데 영향을 주었다
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보육료의 전액 면제 또는 일부 면제가 이루어 져야 할 것이다.
(3) 보육계 통합성의 확보
10여년 만에 개정된 영유아보육법은 나름대로 분산되어 있는 보육사업을 한 곳으로 모으는데 큰 역할을 할 것이다. 그러나 새롭게 도입되는 정책이나 제
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보육학, 유아교육학, 아동학 관련학과와 고졸 이상의 학력을 가진 자들이 1년 975시간 이상의 단기간의 교육과정을 이수하는 보육교사교육원에서 배출되고 있다. 지금가지 논란이 되어 왔던 보육교사 자격과 관련해서도 개정된 영유아보육법
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보완하기 위해 보육시설 종사자는 보육시설 내.외에서 발생할 수 있는 사건과 사고에 대한 가상현실을 통해 안전 프로그램 적응훈련을 정기적으로 실시하여야 할 것이다.
넷째, 영양 관리적 측면에서 왕성한 성장활동이 이루어지는 영유아에
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영혜, 김연진 / 동문사 영유아 안전지도
1. 안전
1) 영유아 안전지도의 목적 및 필요성
2) 영유아기 안전사고의 원인
3) 영유아 안전지도 방법
(1) 안전관리
(2) 안전교육
2) 보육시설에서의 안전지도
(1) 실내에서의 안전
(2)
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보는 시간을 갖지 않고서는 교육이 이루어질 수 없다. 따라서 보육과 교육을 분리하는 양분 논리는 아동의 성장과 발달에 더 이상 도움이 되지 않으며, 이 두 기능을 조정통합하는 개념이 전반적으로 수용되어야 한다.
셋째, 현재 영유아보육
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영자는 깊이 생각할 필요가 있다.
참고문헌
김은주 저, 유아교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실무, 교육아카데미 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2
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보건법에 근거한 보건소 영유아 보건사업으로 성장ㆍ발달 스크리닝, 치아관리, 시력관리 등이 시행되어 왔다. 그러나 담당부서가 달라 상호 연계가 되지 않는 불편이 있었고 유치원과 보육시설에서는 유아교육법과 영유아보육법에 따라 영
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